3、早上床睡觉对你的健康是有益还是有害呢?(P10)
_______________________________________________
2、动名词作主语:
发烧或得流感对健康有_______________________________________________________
1、It 作形式主语。
动名词作主语时,尤其是动名词词组较长时,为了保持句子平衡,通常用先行词 it 作形式主语,而将真正的
主语放在句末。
例:Making plans is easy. It's easy making plans.
课本句:Going to bed early is good.
(用 it 作形式主语)____________________________
3、动名词课本重点句:(动名词作主语时,谓语动词用单数。)
熬夜对你的身体是有害的。(P9)
________________________________________________________
饭后立即运动有害健康。(P10)
_________________________________________________________
做早操有益于健康。(P10)
_____________________________________________________________
2、注意:不要将作表语的动名词与 进行时态相淆。
动名词作表语:表示主语的内容或某种特征。 进行时态:表示正在进行的动作。
我的工作是教英语。____________________________________________(动名词作表语)
我正在教英语。________________________________________________(进行时态)
1、 动名词的特性:
① 有动词的特征,可以有自己的状语和宾语。
留长指甲对健康有害。
_______________________________________________________(动宾结构)
② 有名词、形容词的特征,可在句中作主语、表语、宾语等。
做早操对你的健康有益。
_______________________________________________________(作主语)
我最喜爱的运动是跑步。
_______________________________________________________(作表语)
她喜爱跳舞。_____________________________________(作宾语)
6、see 用法:
① 看见,看到。
例:很高兴见到你。(七上P3)_________________________________________
看电影___________________________
② 明白;理会。
例:我明白了。(P9)_________________ 让我想想。(P106)__________________
比较:让我看看。_______________________________________
5、or
① 用作并列连词,表示选择,意为“或,或者”。
那个女孩是高还是矮?(七上P41)
_________________________________________________________
早上床睡觉对你的健康是有益还是有害呢?(P10)
_______________________________________________
② 用作并列连词,表示并列,连接并列分句,意为“否则”.
早点起床,否则你会迟到的。___________________________________________________
4、keep 用法:
① “借(书)”。例:我能借(它)多长时间?(P七下P18)
________________________________________
② “保持,保存”。例:保持健康(P1)____________________
留长指甲(P10)____________________
3、right 用法:
① (形容词)对的,正确的。 例:正确。(七上P15)______________________
② (副词)正好,恰好;正确。
例:饭后马上做运动(P10)______________________________________
③ (名词)右边。
例:用右手吃饭。_____________________________________________
④ 短语: 立刻,马上(七上P33)___________________
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