1、青少年怎样才能使自己得到根本保护？

①家庭、学校、社会、司法保护为青少年提供了必要的外部条件，要使自己的身心及合法权益得到根本保护，关键靠自己。

②青少年要树立安全意识，学会自我保护，学法、知法、用法，运用法律武器保护自己的合法权益。

③要提高警惕，远离危险环境。面对侵害者和严重危险要勇敢、机智。学会求救和自救，要保持镇静，树立必胜信心，采取灵活机智的自卫策略。

初二上册第十课　 顺境与逆境

5、司法保护的内容是什么？

司法保护是指公安机公安机关、人民检察院、人民法院以及监狱、少年犯管教所等劳动改造执行机关，依法行使权力，履行职责，对未成年人实施的专门保护。

未成年人犯罪应该受到法律的制裁，但是主要遵循教育、感化、挽救的方针，坚持教育为主、惩罚为辅的原则。

初一下册第十一课 自我保护

4、社会保护的内容是什么？

社会保护是指国家运用法律赋予的权力保障青少年合法权益的实现，同时社会各界和公民也负有保护青少年健康成长的责任。

3、学校保护的内容是什么？

学校保护是指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。要保护未成年人的受教育权和身心健康的权利。

2、家庭保护的内容是什么？

家庭保护是指父母或其他监护人对未成年人合法权益进行保护。包括生活上的关心照顾和思想上的教育培养。为其未成年子女或其它被监护人受教育提供必要条件。应以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人。

1、保障未成年人各项合法权益的基本途径有哪些？

法律规定，家庭保护、学校保护、社会保护与司法保护是保障未成年人各项合法权益的四条基本途径。(四大保护)

1、《中华人民共和国未成年人保护法》是为保护18岁以下未成年人而专门制定的法律。该法规定的未成年人的权利有：生命健康权、人身自由权、肖像权、荣誉权、名誉权、著作权等。这体现了我国对未成年人各项权益的关心、尊重和保护。

初一下册 第十课 谁为我们护航

1、法律的特点是什么？

①法律由国家制定和认可。②依靠国家强制力保证实施。③对全体社会成员具有普遍约束力(法律面前人人平等)。

初一下册 第九课 少年的权利

1、成功人际交往的条件有哪些？

要平等待人：不应因家境、身体和智能等方面的原因歧视他人，而应平等的对待每一位同学。

要尊重他人：要做到尊重他人的人格尊严、正当权益、个人隐私、个性特征、思想情感、宗教信仰、民族习惯和生活方式等。不嘲笑、讽刺、挖苦和侮辱别人，不轻视或歧视别人等。

要宽容待人：要宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于同学的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。对人宽容并不等于无原则的纵容，宽容是在不违背是非原则的基础上的求同存异。

要理解他人：学会理解的关键是学会换位思考。站在他人的立场上思考问题，想他人所想，急他人所急，体会他人的感受，设身处地的替他人着想。

要关心和帮助他人：不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活情况，也包括关心他人的喜怒哀乐、愿望和需求，并能在他人需要时，及时的伸出真诚的援助之手。

初一下册第七课 法律初探

6、青少年能为保护资源、改善环境做些什么？

①宣传节约资源和保护环境的基本国策。②自觉履行保护环境义务。③青少年要从小事做起、从自己做起，热爱自然、热心环保，培养积极参与环境保护实践活动的意识。(并至少举两个实例)

初一初二基本知识

初一上册第十课 假如我是你