4、收集整理数份血液常规化验单，供学生分析。

　学生：1、复习显微镜的使用。

3、制作课件辅助教学

2、准备显微镜及人血永久涂片。

4、　 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。

　重点和难点

　重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。

　难点：显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。

　课前准备

　教师：1、课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小时，留待上课观察

3、　 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。

2、　 使用显微镜观察人血的永久涂片，尝试识别红细胞和白细胞。

1、　 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能。

通过本节的学习，同学们已掌握了血液的成分及功能，同时还对输血的意义有了深刻的了解。

本节课结合新课程理念，完成了教学目标，通过本节课的学习，学生知道了血液的组成及功能，具有了一定的收集和处理信息的能力，学生不仅感受到血液为人类带来的一切，而且懂得要关爱身边的人热爱生命。

4．血友病、血吸虫病、血癌都与血液有关吗?

学生：据学过的知识，自己查寻的资料，分析交流，师生共同得出结论。教师：关于血液的成分和作用你能用简练的语言概括出来吗?　　

学生：概括总结　

教师：我们对血液已经有了一个整体的认识，想不想看看血液的真面目?　　

学生：用显微镜观察人血的永久涂片，提出问题深化本节的内容。

教师：最后请同学们关注造血干细胞和干细胞的研究，了解骨髓移植，学习为他人和社会奉献一份爰心的精神。　　

学生：阐明自己的观点。

师生共同商讨解决书后练习。