3.理解化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。

2.初步学习固体、液体药品的取用，物质的加热与称量，仪器的连接与洗涤等基本的实验操作技能。

1.认识常见的九种仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。

2.　　 同一根蜡烛燃烧时间逐次减短。

[学生分析] 上述结果如何解释？

　　 让学生充分的讨论，教师走入学生中倾听讨论。

[课堂小结]

　　 本节重点是知道科学探究是化学学习的重要方式和内容,体验科学探究的各个环节，体验化学科学探究的乐趣。

[课后作业]

　 　针对影响蜡烛燃烧时间的因素提出自己的问题，建立猜想和假设，设计出实验，并借助家中的器材进行实验。

[课后反思]

课题名称：第一单元　 化学改变了世界

第三节　　　 走进化学实验室

课型：新授课

课时安排：2课时

教学目标：

　　 不仅要“三思而后行”，还要“行后而三思”。

[学生自学] 化学探究实验报告的规范格式。

[学生活动] 分析P16的数据，你发现了什么？

1.　　 较高的蜡烛燃烧时间短；

6.　　 反思与评价。

[学生活动] 请你提出一个影响蜡烛燃烧时间的因素，并进行探究活动。

[多识一点] 自变量、因变量、控制变量。

5.　　 结解释与结论。

4.　　 收集证据。

3.　　 制定计划并实验。

2.　　 猜想与假设。