2、会用文字表达式表示氧气的化学性质，并描述有关反应现象

1、能叙述氧气的物理性质

5、某同学用氯酸钾制取干燥、较纯净的氧气。实验步骤如下：

①检查装置气密性，气密性良好；

②先在试管中放入MnO₂,再放入略多计算量的KCIO₃；

③连接好实验装置；

④加热

⑤收集气体

⑥适当的时间后，停止加热，拆卸装置

回答下列问题：

⑴装置A中所装试剂是　　　　 。

⑵方框B中最好选用下列装置中的　　　　　 (填写字母序号)

⑶实验中观察到何种现象时开始收集气体？

⑷实验结束后，该同学发现收集到的氧气比预计的少很多，百思不得其解。你认为可能的原因是　 　　　　　　　　。

课题：第三单元　　 第三节性质活泼的氧气　 第2课时

设计人：李兰香　　　　 宁阳实验中学

学习目标：

4、科学实验证明：空气中微量臭氧(O₃)可抵御阳光中紫外线对人体的损害，作空调和冰箱制冷剂“氟里昂”是一种氯氟烃(以M代替其化学式)，它可破坏臭氧层，其反应过程表示为：M+O₃ MO+O₂, MO+O　　　 M+O₂

A.反应物　　　 B.生成物　　　 C.催化剂　　　　　 D.添加剂

3、实验室制取气体选择收集方法时，对气体的下列性质不必考虑的是()

A.颜色　　　 B.密度　　　　 C.溶解性　　　　　 D.是否与水反应

2、一氧化氮在常温下是一种难溶于水的气体，密度比空气略大；它能跟空气里的氧气迅速反应，生成二氧化氮。现要收集一瓶一氧化氮气体，可采用的方法是()

A.向上排空气法

B.排水法

C.排水法或向上排空气法

D. 排水法或向下排空气法

1、有关催化剂的叙述，不正确的是()

A.催化剂在化学反应中起到催化作用

B.催化剂只能加快化学反应速率

C.催化剂在化学反应前后其质量和化学性质不变

D.催化剂在任何反应中只改变反应速率不参与反应

5、本实验应注意什么？

拓展延伸：

实验室制取氧气也可以用下列两种原理

高温酸钾^加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气

氯酸钾氯化钾+氧气

相比这两种方法用过氧化氢制取氧气哪 种最好！为什么？

课堂小结：本节课你有什么收获？

当堂训练：

4、有的小组收集不到气体原因是什么？

3、验满的方法