22.上述材料表明
A实现人生价值需要社会提供一定的客观条件
B贡献和索取作为人生价值的两个方面是统一的
C.要实现人生价值就要不断积累正确的主观因素
D社会与个人是相互影响、相互制约的
21.管理界有句名言:智力比知识更重要,素质比智力更重要,品德比素质更重要。这种评价人才的标准表明 ( )
A.具有高尚的品德就能实现人生价值 B.实现人生价值需要全面提高个人素质
C.个人对社会的贡献主要是精神贡献 D.科学理论对实践具有指导作用
2008年11月7日,为表彰翟志刚、刘伯明、景海鹏同志为我国航天事业建立的功勋,中共中央、国务院和中央军委决定,授予翟志刚同志“航天英雄”、刘伯明和景海鹏同志“英雄航天员”荣誉称号,并颁发“航天功勋奖章”。据此回答22~23题。
20.历史唯物主义和历史唯心主义的根本区别是 ( )
A.世界的本原是物质还是意识 B.是否承认内部矛盾是事物发展的源泉
C.是否承认人民群众是历史的创造者 D. 是否承认社会存在对社会意识的决定作用
19.马克思说:“在选择职业时,我们应该遵循的主要指针是人类的幸福和我们自身的完美。不应认为这两种利益是敌对的,互相冲突的。”对此理解正确的是 ( )
①个人的价值是社会价值和自我价值的统一 ②集体利益和个人的利益之间不存在着矛盾③为人类谋福利才能实现人生价值 ④实现人生价值必须要促进人的全面发展
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
18.某校学生自发成立了帮助困难学生的爱心社,他们提出:“不要问别人能为自己做些什么,而要问自己能为别人做些什么;不要问国家能为我们做些什么,而要问我们能为国家做些什么。”这表明 ( )
①人生价值的实现需要社会提高必要的条件 ②人生价值必须在处理人与人、人与社会的关系中实现 ③人生的价值集中体现在个人对社会的责任和贡献上 ④个人不应该考虑社会对个人的尊重和满足
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
17.解决大学生中存在的上述现象,最迫切的是要加强 ( )
A.共产主义理想教育 B.人生观和价值观教育
C.唯物主义教育 D.公民道德教育
16.上述材料表明 ( )
A.社会存在决定社会意识 B.大学生不应该购买高档商品
C.人生的真正价值在于奉献,不应消费享受 D.错误的意识必然阻碍事物的发展
15.“维护集体利益就是坚持集体主义,追求个人利益就是个人主义”。这一观点 ( )
A.是正确的,它坚持了集体主义和个人利益的统一
B.是错误的,它违背了集体主义和个人利益的统一
C.是正确的,它看到了个人利益与集体利益的对立
D.是错误的,它把集体利益等同于个人利益
眼下的大学校园,现在大学生中享乐主义和拜金主义相当严重,不少大学生借钱或者把本该用于学习上的钱,用于选购手机、电脑、数码相机等高档商品,成为了“负债消费”一族。由此引起经济纠纷,动武斗殴,甚至是犯罪事件屡有发生。据此回答16―17题。
14.有人认为:“人不为己天诛地灭”,追求及时行乐,醉生梦死,如今天的各类贪官,这样的人虽然活着,实际已经死了;有的人虽然死了,他却永远活着,如焦裕禄逝世虽已40年,但他那不惧困难、不讲条件,艰苦奋斗、知难而上的精神,依然为人民所怀念和敬仰。这表明 ( )
A.矛盾双方在一定条件下可以相互转化
B.不同的价值观对人生选择具有不同的作用
C.物质的东西是易灭的,伟大的精神是永恒的
D.人的社会性是人的本质属性
13.马克思说:“只有在集体中,个人才能获得全面发展才能的手段,也就是说,只有在集体中,才可能有个人的自由。” 这表明 ( )
A.个人活动对社会发展具有积极的作用 B.集体主义是无产阶级人生观的核心
C.个人理想的实现离不开集体的帮助 D.个人的成长依赖于一定社会条件
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