2.2009年9月21日至25日,胡锦涛主席出席联合国 、第64届联大一般性辩论、安理会核不扩散与核裁军问题峰会和20国集团领导人匹兹堡峰会。2009年l2月17日至l8日,温家宝总理出席哥本哈根 领导人会议。
A.和平与发展大会 全球节能减排会议
B.气候变化峰会 气候变化大会
C.和平与发展大会 气候变化峰会
D.全球节能减排会议 气候变化大会
1.2009年9月14日,“100位为 作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来 人物”代表座谈会在北京举行。
A.祖国统一 感动中国 B.新中国成立 劳动模范
C.新中国成立 感动中国 D.党的成长发展 见义勇为
24、(2009潍坊)某化学调查小组的同学到钢铁厂做社会调查。他们抽取组成完全相同的质量为2.84g、4.26g、6.23g的三份钢样(假设钢样中只含铁和碳),分别加入100g稀硫酸中进行实验(实验I、Ⅱ、Ⅲ),充分反应后,将得到的实验数据绘制出如下图像:
试回答(计算结果精确到0. 1%):
(1)写出实验中有关的化学方程式:
(2)实验I中铁参加反应的质量为 。
(3)稀硫酸完全参加反应的实验中,反应后溶液中溶质的质量分数是多少。
2010年黄冈市西河中心学校化学复习专题之第八单元中考复习
23、(2009泰州)某化学兴趣小组为了测定镁铜合金中镁的质量分数,取出3g合金样品,将60g稀硫酸分6次加入样品中,充分反应后过滤、洗涤、干燥、称重,得到的实验数据如下:
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稀硫酸用量 |
剩余固体质量 |
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第一次加入10g |
mg |
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第二次加入10g |
2.0g |
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第三次加入10g |
1.5g |
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第四次加入10g |
1.0g |
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第五次加入10g |
0.6g |
|
第六次加入10g |
0.6g |
(1)测定过程中发生反应的化学方程式为 ;
(2)从以上数据可知,最后剩余的0.6g固体的成分是 ;这六次实验中,第 次加入稀硫酸时样品中的镁已经完全反应;表格中,m= 。
(3)计算合金样品中镁的质量分数。
(4)计算所用稀硫酸中H2SO4的质量分数。
22、(2009苏州)在日常生活中,我们发现切过咸菜的刀更容易生锈.而除锈用稀盐酸比稀硫酸快。为了进一步验证上述现象,某校师生做了以下相关分组实验,请你根据自己平时课堂学习的体验一起参与讨论并回答相关问题。
[步骤一]未打磨的铝片浸入氯化铜溶液中,迅速产生大量气泡和疏松的紫红色固体,并放热,片刻后溶液由蓝绿色变成无色。
(1)若要正视紫红色固体中是否含有氧化铜,可用 溶液(填一试剂)加以检验。
[步骤二]未打磨的铝片浸入硫酸铜溶液中,一段时间内没有明显现象。
(2)比较步骤一、二,你能得出的结论是: 。
[步骤三]打磨过的铝片浸入硫酸铜溶液中,其操作、现象和结论见下表。
(3)试将“影响因素”选项前恰当的字母序号填入答题卡指定位置。
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实验操作 |
使用现象 |
对比结论 |
|
Ⅰ.一片用粗砂纸单向用力打磨3次,将其浸入硫酸铜溶液,片刻后用镊子取出。 |
现象一:粗砂纸打磨的在划痕处有少量气泡,附着少量疏松的紫红色固体。 |
现象一与现象二对比,说明 ① |
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现象二:粗砂纸打磨的片刻内现象不明显。 |
||
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Ⅱ.一片用特细砂纸往复打磨数次,再将其浸入硫酸铜溶液,片刻后取出。 |
现象三:特细砂纸打磨的表面产生较多细小气泡,表面均匀附着紫红色固体。 |
现象三与现象一对比,说明 ② |
|
现象四:特细砂纸打磨的表面一段时间内没有明显现象。 |
现象四与现象三对比,说明 ③ |
★影响因素:
A.打磨时用力程度及均匀程度不同
B.选用砂纸颗粒粗细程度不同
C.由于摩擦生热又形成了新的氧化膜
(4)比较步骤三各实验操作中用砂纸打磨的作用是: 。
(5)请仔细观察下图:
![]()
试从微观粒子变化的角度分析该反应的实质是:
。
21、(2009德州)6、(5分)同学们一起探究铝、铁、铜三种金属的活动性,小刚同学设计了用铜丝、铁丝、铝丝和稀盐酸,只用一只试管,取一次盐酸的探究方案。请你和他们一起完善下表的探究方案并回答有关问题。
(1)填表
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实验步骤 |
观察到的现象 |
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① 在试管中取少量盐酸,插入铁丝,充分作用。 |
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② 在①所得的溶液中,插入 ,充分作用。 |
无明显现象 |
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③ 在②所得的溶液中插入 ,充分作用。 |
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结论:金属活动性Al > Fe > Cu
(2)小华同学认为在小刚设计的方案中,只要补充一个实验,就可得出Al>Fe>H>Cu的结论。小华要补充的实验是 ;
20、(2009泉州)某校化学实验室废液桶中收集了溶解大量FeSO4、CuSO4的废水,若直接排放到下水道不仅造成重金属污染而且造成浪费。初三(2)班的同学,准备运用刚学到的“常见金属活动性顺序表”结合其他有关化学知识对废水进行处理。
(1)复习常见金属活动顺序表,在下表空格中分别填入对应的元素符号。
K Ca Mg Al Fe Sn Pb (H) Cu Hg Pt Au
金属活动性由强到弱
(2)设计除去铜离子,回收硫酸亚铁晶体和铜的实验方案,讨论有关问题:
①废水在加入金属X前需进行过滤,目的是将其中
性杂质除去。进行过滤的操作所需的仪器有: 、 、 、 (请从下图中选择合适仪器,并用仪器名称填写)。
②金属X是 ,其加入废水后发生反应的化学方程式为 ;
溶液Y是 ,利用其除去铜中杂质,有关反应的化学方程式为 。
③从滤液中获取硫酸亚铁晶体的操作方法是 。
19、(2009泰州)A是常见金属单质,B、C是非金属单质,且C是密度最小的气体,甲是磁铁矿的主要成分,乙是无色液体,它们之间有如下的转化关系(部分产物和反应条件未标明)。
![]()
(1)推断C、甲、乙的化学式为:C ,甲 ,乙 ;
(2)写出反应②的化学方程式 3Fe+4H2O 高温 Fe3O4+4H2 ;
(3)写出反应①的化学方程式 ,该反应除了具有放出热量多,原料不受限制的优点外,还有 的优点。
18、(2009娄底)欢欢同学对金属铁的相关知识开展了研究性学习。
(1)实地调查铁制品锈蚀情况如下:
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调查内容 |
掉漆的自行车 |
露天堆放的钢筋 |
洗净并擦干的菜刀 |
镀铬的铁质水龙头 |
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铁制品锈蚀情况 |
长时间风吹雨淋掉漆的地方出现锈迹 |
时间长了钢筋表面出现锈层 |
菜刀放置较长时间也不生锈 |
龙头较长时间不生锈 |
由调查结果可知:铁生锈实际上是铁与 和 等发生反应的过程。
(2)她提出了保护金属资源的下列建议,正确的是 (填字母序号)。
A.防止铁制品锈蚀 B.回收利用废旧铁制品 C.任意开采铁矿石
(3) 通过进一步探究铁与硫酸铜溶液反应的实验,可以比较铁与铜的金属活动性强弱,请写出该反应的化学方程式 ,该反应类型属于 反应。
17、
(2009眉山)(6分)构建知识网络是一种重要的学习方法。右图是关于铁化学性质的知识网络(“→”表示一种物质转化为另一种物质),其中B是密度最小的气体,C为红色固体单质。请回答下列问题:
(1)A物质的化学式为 。
(2)B物质的一种用途是
。
(3)反应②还需要的一种反应物是
(填化学式)。
(4)写出反应③的方程式,并注明基本反应类型:
( )。
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