3. I bought a dress for only 10 dollars in a sale; it was a real______.(2008山东)

A. exchange 　　　　　　 B. bargain 　　　　　　　　　 C. trade 　　　　　　　　　　　　　　 D. business

2. Most air pollution is caused by the burning of ____ like coal, gas and oil. (2008天津卷)

　 A. fuels　　　 B. articles　　　　 C. goods　　　 D. products

1. What’s the _____ of having a public open space where you can’t eat, drink or even simply hang out for a while? (2008福建)

　 　A. sense 　　　　　　B. matter　　　　　　 C. case　　　　　　　 D. opinion

38.(2010安徽卷)(28分)2010年世博会在上海举行。某校高二(1)班同学以“走进世博，聚焦安徽”为主题开展探究活动。同学们通过查阅、上网等途径收集资料，组织课堂讨论，发表看法：

甲同学：上海世博会是文化世博。中国馆的建筑设计凸显汉字、京剧、中国红和水墨画等中国元素，整体布局体现了中华文化悠久的 “和谐”思想;国家馆馆内用高科技手段向观众展示古代四大发明、《清明上河图》等中华上下五千年文明的精华；安徽馆以徽派建筑标志性元素“马头墙、小青瓦”为外墙装饰，馆内通过徽剧、黄梅戏，凤阳花鼓等民间艺术的展示，让观众领略新安文化、皖江文化和淮河文化的质感。

乙同学：上海世博会是低碳世博。以低能耗、低污染、低排放为基本特征的“低碳”理念贯穿于上海世博会方方面面。如世博会的照明全面采用半导体照明(LED)，既不减少亮度又节省能源百分之九十；安徽馆的建筑和装饰大量采用了节能环保产品；安徽将利用世博会推介发展低碳经济的招商项目，承接国际国内产业转移，努力实现跨越式发展。

(1)请你结合甲同学的发言，分析说明其中蕴含的中华文化特征。(12分)

(2)请你结合乙同学的发言，运用经济生活知识说说发展低碳经济对实现我国经济又好又快发展的积极影响。(8分)

(3)通过讨论，同学们认识到上海世博会是“文化世博”、“低碳世博”。请用实践的观点谈谈你对这一探究活动的认识。(8分)

34．(2010广东卷)关于“学习”有两种观点：其一，“人之岁月精神有限，诵说中度一日，习行中错一日；纸墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其读尽天下书，将道全看在书上，将学全看在读上。”这两种观点没有处理好

A．物质与意识的关系　　　　　　　　　 B．实践与认识的关系

C．真理与价值的关系　　　　　　　　　 D．量变与质变的关系

解析;前一句出自明末清初杰出的教育家颜元。颜元认为，纸上谈兵的学问不是真学问，只有经历过实践历练出来的才是真学问、真本事。故前一句片面强调实践。后一句“将学全看在读上”，则片面强调了读书的重要性，故选B。

26.(2010北京卷)徐悲鸿偏爱画马，听马蹄得得，看马迎风奔驰，他觉得是一种精神享受，心仿佛在和马一同驰骋。这表明，作为对世界的一种反映形式的艺术作品

A.受到艺术家生活环境的深刻影响

B.源自于艺术家的技艺和艺术天分

C.离不开艺术家的生活感悟和情感

D.取决于艺术家的执着努力和勤奋

[答案]C

[解题思路]认识是主体对客体的能动反映，主体对客体的反映是一个能动的创造力的过程，作为对世界的一种反映的艺术作品离不开艺术家的生活感悟和情感,选B。

[命题立意]本题主要考查学生对认识论相关知识的理解和运用能力，难度适中

21.木星是太阳系中体积最大的行星，人们对它充满无限遐想。为了解木星的形成、进化和结构等，在最新航天科技的支持下，美国预计于2011年8月发射新的木星探测器“朱诺”。对木星的科学探测活动将进一步佐证

①人类的好奇、兴趣和遐想是推进有关木星认识的直接动力

②现代科技和探测手段的发展推动有关木星认识的深化发展

③实践发展提出的客观需要是推进有关木星认识的根本动力

④严密的逻辑和精心的准备能确保木星探测实践的如期成功

A.①②　　　 B.②③　　　 C.②④　　　　 D.③④

解析：人类对木星的探索不只是为满足人类的好奇、兴趣和遐想这么简单，更直接的动力是加深对自己生存环境的认识，保证人类的生存和发展。因此，①观点是不准确的。严密的逻辑和精心的准备未必能确保木星探测实践的的如期成功。正确答案：B

33.(2010四川卷)早在1898年，就有科学家指出，燃烧煤炭和石油产生的二氧化碳将导致地球变暖。随后，人类为防止地球变暖进行了漫长的探究和实践。时至2009年，大气中二氧化碳已由工业革命前的280ppm(1ppm为百万分之一)升至390ppm，然而在哥本哈根会议上，各国在应对气候变化问题上仍然认识不一。人类对气候的认识，哥本哈根会议不是终点而是新的起点。材料体现的哲理有　

①世界是复杂的和不断运动变化的，人的认识是无止境的

②认识总是要受到主客观条件的限制，人的认识具有反复性

③认识是一个圆圈式的循环往复过程，人的认识具有规律性

④本质的暴露和展开有个过程，人的认识永远不能达到真理

A．①②　 B.②③　 C.②④　 D.③④

答案：A

解析：本题考查考生对认识论中人的认识相关知识的掌握，考查了考生对知识的理解能力和正确判断能力，难度不大。

人类对气候的认识，从1898年到2009年的哥本哈根会议，变化很多大，因此，①、②正确。③项“认识是一个圆圈式的循环往复过程”是错误的，人类认识是前进的。④项否认了认识的任务和目的，错误。解答本题的关键是准确理解人的认识的相关知识。

(2010新课标卷)

29.(2010江苏卷)下列与“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”哲理相同的是

A.读书破万卷，下笔如有神

B. 近水知鱼性，近山识鸟音

C. 与之山中事，需问打樵人

D.路遥知马力，日久见人心

[解析]考查实践是认识的基础。常考题。学生能准确识别A\B\C\D有难度

[答案]B