3、已知△ABC，O为△ABC内一点，∠AOB=∠BOC=∠COA= ，则使AB+BC+CA≥m(AO+BO+CO)

成立的m的最大值是

(A)2　　　　　　　　 (B) 　　　　　　　 (C) 　　　　　 (D)

2、已知f(x)是R上的奇函数，g(x)是R上的偶函数，若f(x)-g(x)=x²+2x+3，则f(x)+g(x)=

(A)-x²+2x-3 (B)x²+2x-3　 (C)-x²-2x+3　　　 (D)x²-2x+3

1、a、b是异面直线，直线c与a所成的角等于c与b所成的角，则这样的直线c有

(A)1条　　　　　 (B)2条　　　　　 (C)3条　　　　　 (D)无数条

5．下面是一位同学在“向时间要质量，向勤奋要成绩”主题班会上所作的经验介绍的开头和结尾。请你用一句简明准确的话评点这位同学讲话内容的主要问题在哪里。

“本学期以来，我像一个刚启步不久的婴儿，在老师和同学们的帮助下，勉强地迈出了不像样的几步，既尝到了成功的快乐，也品味过失败的苦涩。如果说也算取得了一点成绩的话，那只不过在知识的大海边偶尔拾到了几只光亮的贝壳，但对于真正的知识的大海，我还远远没有发现……”

　“……以上是我的一点学习体会，尚不成熟，不能称其为经验，只能作为一种个人意见与大家交流。不对之处，请各位批评批正。”

　　 评点：　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4．下列各句，最得体的一句是(　　 )

　 A．这个问题我请教了许多人，都得不到解决，于是不耻下问，向先生您请教来了。　　

　 B．在座的各位不是董事长，就是总经理，总之都是成功人士，现在请大家出钱出力，为国家尽匹夫之责。

　 C．家父遗著的出版得到了各位的鼎力相助，作为他的令郎我在这里深表谢意。

　 D．李主任端起酒杯说：“范老先生，今天是您的寿诞之日，我祝您健康长寿！”

解析：A.“不耻下问”用于称赞别人向学识比自己低的人学习，用在这里不合语境。B.“匹夫”用于称代自己，不能用在别人身上。C.“令郎”用于称代别人的儿子，不能说自己。

答案：D

3．表达时，由于强调的语意重点不同，语句的组织也应有所不同。请分别选出强调“天然条件”与“工作认真细致”排序正确的一项(　　 )

　 江西旅游部门在“五·一”黄金周期间，收获颇丰，是因为江西的旅游业　　　　　　

　　 ①在全国享有盛誉。　　　　　 ②具有良好的天然条件。

　　 ③各部门工作认真细致。　　　 ④与有关方面协调合作。

A．②③④①/③④②①　　　　 B．③④②①/②③④①　　

C．④③②①/①②③④　　　　 D．①③②④/④②③①

解析：按“中心句--支撑句--总结句”的顺序排列。

答案：A

2．下列6个句子，组成语意连贯的一段话，恰当的一项是(　 )

①一个人从出生到老死，一生都经历着审美发展　

②相应于个体审美发展的阶段性，审美教育也具有阶段性　

③也就是说，审美教育伴随着人的一生　

④然而，由于人的生理和心理在一生的不同时期具有不同的特点　

⑤个体的审美发展是一个完整的过程　

⑥所以，个体的审美发展也就呈现出阶段性。

A．⑤①③④②⑥　　　　　　　 B．①⑤③②④⑥

C．⑤①③④⑥②　　　　　　　 D．①③⑤②④⑥

解析：⑤是总说。③中的“一生”紧扣①句中“从出生到老死”，所以③在①后，④句中有“一生”，此句在③后，“所以”和“由于”照应，⑥句在④句后，②句有“相应于个体审美发展的阶段性”，因此应在⑥后。

答案：C

1．把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。(只写句子的序号)

①当年的兵荒马乱，丽江在茶马古道上时时有百姓离散经过

②一层层消落着无尽的感伤

③但几百年没有人间的美好幸福，却屡屡遭受着践踏与凄惨

④古城建在近八百年前的宋元时期，很上层次

⑤亲人们举头望明月

⑥乱军过后淹没了万物的尘土烽烟

⑦盼望着世道平和，家兴月圆

正确顺序是： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

解析：由④中的“宋元时期”和①中的“当年”可断定④①相连；由①中的“百姓离散”和⑤中的“亲人们举头”可断定①⑤相连；由⑤中的“亲人们”与⑦中的“盼望着”的主语一致可断定⑤⑦相连；由⑦中的“世道平和，家兴月圆”和③中的“人间的美好幸福”可断定⑦③相连；由③中的“遭受着践踏与凄惨”和⑥中的“乱军过后”可断定③⑥相连；由⑥中的“淹没了万物的尘土烽烟”和②中的“一层层消落”可断定⑥②相连。

答案：④①⑤⑦③⑥②

5．要学会转述。转述，是对信息进行传达。要想转述得好，必须弄清三者之间的关系，第一，理解发出者发出的信息；第二，转述时可能要对时间、地点、人称等进行变更。

知能演练

[能力提升]

4．一些词语(包括成语)，它用于某一方是固定的，不能改变。 一旦转换，就把意思弄反了，也就是说很不得体了，如“鼎力相助”“篷筚生辉”“不吝赐教”等。这些词只能用于对方，而用于己方的如“效犬马之劳”“尽绵薄之力”等。