例15　 成都五牛俱乐部一二三线球队请的主教练及外援都是清一色的德国人，其雄厚财力令其他甲B球队望其项背。(1998年高考题第5题A项)

“望其项背”是指能够望得上别人的颈项和背脊，表示赶得上或比得上，而句意应为赶不上、比不上，用错的原因是把表肯定的“望其项背”与表否定的“望尘莫及”混淆了。

还有一些只能用于否定句或反问句中的成语，如“善罢甘休”、“同日而语”、“无时无刻”等，在具体运用时我们都要引起注意。

例14　 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。(2001年高考题第4题D项)

“蓬荜生辉”是谦词，表示别人的造访或别人为自己的居室题赠字画使自己觉得荣幸，只能用于自己。产生错误的原因在于混用了谦词和敬词。

(七)不可重复赘余

例13　 您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略嫌单调，建议你挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。(2001年高考题第4题D项)

“蓬荜生辉”的“蓬荜”已含有“居室”之意，与句中的“居室”语意重复。

(六)分清主动被动

例11　 汽车向神农架山区奔驰，只见奇峰异岭扑面而来，令人应接不暇。(1996年高考题，原题为选择题)

例12　 故宫博物院的珍宝馆里，陈列着各种奇珍异宝、古玩文物，令人目不暇接。(1996年高考题，原题为选择题)

“应接不暇”与“目不暇接”是一对近义成语，都有“看不过来”的意思，但两者还是有区别的，区别在于一是主动去看，一是被动去看。例11“奇峰异岭扑面而来”，自然是用被动的“应接不暇”了；例12“各种奇珍异宝、古玩文物”当然是用主动的“目不暇接”了。只有注意了主动与被动的区别，才能很快地辨析这一对成语。

(五)分清主观客观

例10　 今年春节期间，山西某地发生了一起骇人听闻的假酒案。(1998年高考题，原题为选择题)

此题是在“耸人听闻”与“骇人听闻”中选择，这两个成语的区别在于前者有主观故意，而后者只是客观事实。只要注意了主客观的区别，就能准确地辨析出这一对成语。

(四)符合逻辑事理

例8　　 当时，暴雨如注，满路泥泞，汽车已无法行走，抢险队员们只好安步当车，跋涉一个多小时赶到了大坝。(2001年高考题第4题A项)

“安步当车”意指“慢慢地步行，就当是坐车”。强调心态平和，而句中描述的是紧张的抗洪抢险的情景，情况十分危急，大坝随时有决口的危险，抢险队员必须尽快赶到，显然这里用“安步当车”与情理相悖。

例9　　 老王家的橱柜里摆满了他多年收藏的各种老旧钟表，每当他向慕名来访的参观者介绍这些宝贝时，总是如数家珍。(2003年全国高考题第4题D项)

“如数家珍”意为“好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分熟悉”。本句中“各种老旧钟表”本身就是老王的“家珍”，谈不上“如”，属于不合逻辑。

(三)前后不能矛盾

例7　　 初春的校园，篝火晚会上，大家陶醉在这春意阑珊的氛围中，有的在唱着，有的在跳着，有的在谈着……欢乐围绕在每个人的身边。(2004年高考辽宁卷第5题B项)

“阑珊”意为“将尽、衰落”，“春意阑珊”应该指春天快过去了的晚春时节，与句中的“初春”明显矛盾。

1999年高考题用“一劳永逸”来形容“美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾” 也属于这种情况。

(二)分清已然与未然

例6　　 整改不光是说在口头上，更要落实到行动上，相信到下一次群众评议的时候，大家对机关作风的变化一定都会有口皆碑。(2002年全国高考题第4题C项)

“有口皆碑”形容功德无量，受到众人的赞扬，大多用于已然，而不是未然的“下一次”。

(一)分清群体与个体

例5　　 那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(1997年高考题第4题A项)

“莘莘学子”是“众多学子”之意，表示群体，不能用具体的数量词“一位”来修饰。

例4　 这件事对我无异于晴天霹雳--一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻变成一块一文不名的瓦片。(2004年高考北京卷第4题B项)

“一文不名”意为“一文钱也没有，形容人贫穷到了极点”，作用的对象是人，而句中要讲的是物的贬值，应用作用的对象是物的成语“一文(钱)不值”。

在近年高考题中，因忽视成语具有特定的含义，作用于特定的对象而乱用的情况还有，1999年用“美轮美奂”来修饰“石刻作品”，用“炙手可热”来修饰“旺销彩电”，2000年用“汗牛充栋”来形容“事多人多”，用“洗心革面”与刊物搭配，2001年用“车水马龙”来表示人多，2004年广东题用“慷慨解囊”来修饰“抢购”，辽宁题用“头昏眼花”来形容“忙”，天津题用“每况愈下”来修饰“交通事故的发生率”，江苏题用“稍纵即逝”来修饰“戏剧脸谱”等。