6、扣住“反抗的精神”言之有理即可

练习二

5、只能杀尉后，让徒属走上反抗道路，让他们无条件地跟陈胜、吴广。稳定人心，动员徒属起义。

4、只是找杀尉的借口

①、屡次，②、鞭打，③、愿望，④、平常，⑤、难道，⑥、本来，

3、①即使仅能免于斩刑，但去戍守边塞的人十个中也得死去六七个

②又筑了一座高台，举行誓师仪式，用那两个军官的头祭祀天地。

4、下列句子中没有通假字的一项是(　　　 )(2分)

将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦。B、要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

C、自董卓已来，豪杰并起。　　　　　 D、虽千里不敢易，岂直五百里哉

3、下列加点的成语使用错误的一项是(　　　 )(2分)　

A、唐雎这种凛然不可侵犯的独立人格和自强的精神，在历史的长河中一直熠熠生辉。

　 B、就冲着你三顾茅庐的这番情意，明天的宴会我是去定了。

　 C、妄自菲薄，能使我们认识到自己的不足，有助于我们取得更大的进步。

　 D、“为中华之崛起而读书”，这是周恩来少年时就立下的鸿鹄之志。

下列加点词意思相同的一项是(　　　 )(2分)

A、陈胜自立为将军　 将荆州之军以向宛、洛　 B、谓为信然　　　 秦王怫然怒

C、陈胜、吴广皆次当行 将军向庞，性行淑均 D、扶苏以数谏故　 广故数言欲亡

2、朗读节奏划分不正确的一项是(　　　 ) (2分)

A．今／天下／三分，益州／疲弊　 B．诚宜／开张圣听，以光／先帝遗德

C．宜付／有司论其／刑赏　　　　 D．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕

先写齐王纳谏的态度和决心，然后分国内国外两个方面写出纳谏后取得的巨大成效，概括出齐王纳谏的深远意义，精练含蓄，意味深长。

作者思想或主题：

文章的主题思想是明确的，即要求统治者能听取不同意见，而一个人之所以能听取不同意见，又在于他有自知之明。这是文章的重点。文章本身固然对齐威王君臣不无美化之处，但也反映了作者对新兴的封建统治阶级寄以希望。

写作特点：

这篇课文在写作上采用设喻说理的方法。先由用作设喻的事实写起，写了邹忌与徐公比美，妻、妾、客的赞美之辞以及邹忌对这些言辞的分析，这部分内容表面上看来似乎与讽谏无关，实际上是设喻说理的前提。接着写邹忌讽谏齐王，正面设喻来说明君王易于受蒙蔽的道理。最后从国内和国外两个方面写出了邹忌讽谏齐王纳谏后取得的巨大成效。从全文看，第一部分的叙事是第二部分设喻说理的前提，第二部分是设喻说理本身，第三部分则是第二部分的必然发展和结果。三部分之间联系紧密，结构严谨。此外，邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻，由己及君，以小见大，由家事到国事，道理由浅入深，具有极强的说服力。

习题精练

练习一