10.D 考查对王安石新法成效的理解，A项“改变了”是错误的看法，只是在一定程度上而已；B、C均是其影响的一部分，只有D最全面。

课外延伸

9. B 本题为材料选择题，主要考查学生分析和理解材料获取有效信息，解决历史问题的能力。从材料中“青苗取息二分”可知是王安石改革中“青苗法”的内容。“提举使复以多散为功，遂立各郡定额。而有抑配”，反映出变法过程中出现了一些弊端，由于有利可圈，提举使对各郡定额、强制分配，把它作为聚敛财富的手段。

8. B 王安石变法的失败，既有内因，也有外因。用人不当，出现了一些危害百姓的现象一是失败的原因之一；但更主要的原因是触犯了大地主、大官僚的利益，遭到他们的反对。

7.B 本题考查学生知识迁移的能力。保甲法规定每户两丁以上，抽一人为保丁，农闲练兵参与治安，战时编入军队作战，而题干中的家庭成年男子分家而过，正是减少家中的男丁数，逃避保甲法的义务。

6.B 　将兵法在一定程度上改变了兵将分离的局面，战斗力有所增强。

强化提高

5.A　 解题时，应联系教材内容进行分析，王安石变法的措施中，青苗法、免役法、方田均税法都触及了大官僚、大地主、大商人的利益，这必然引起他们的强烈反对。　　

4.B　 农田水利法颁布后，修建了许多水利工程。其中就有具有灌溉作用的木兰陂。

3.B 　此人为司马光，他反对王安石变法。

2.D　 注意对课本知识点的准确记忆。

1.D　 面对守旧派的反对王安石始终坚持自己的“三不足”精神进行变法。