0  307322  307330  307336  307340  307346  307348  307352  307358  307360  307366  307372  307376  307378  307382  307388  307390  307396  307400  307402  307406  307408  307412  307414  307416  307417  307418  307420  307421  307422  307424  307426  307430  307432  307436  307438  307442  307448  307450  307456  307460  307462  307466  307472  307478  307480  307486  307490  307492  307498  307502  307508  307516  447090 

6.(2009·南京调研)如图是某一动物物种迁入一个适宜环境后的增长曲线图,下列说法不正确的是

A.图中的增长曲线呈“S”型,d点对应的是K值

B.图中表示种群增长速度最快的点是c

C.图中种群数量的增长在迁入第2年后明显加快

D.图中第8年后,种群数量趋于稳定

解析 本题考查对“S”型增长曲线的识图分析能力。种群增长速度最快的点应是b点,即K/2处。

答案 B

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5.(2009·临沂质检)如图表示某物种迁入新环境后,种群数量增长速率(平均值)随时间(单位:年)的变化关系。经调查在第5年时该种群的种群数量为200只。下列有关叙述正确的是

A.由图可知,该物种迁入新环境后,其种群数量一直呈“J”型增长

B.理论上该种群在此环境中的环境容纳量约为400只

C.导致第5年到第9年这段时间内种群数量增长速率下降、种群数量减少的原因主要包括天敌、生活空间和资源等

D.如果该种群为东方田鼠,则将其数量控制在200只左右可有效防治鼠患

解析 本题中的柱状图表示的是种群数量增长速率与时间的关系。第1-5年种群数量增长速率不断增大,种群数量增加得越来越快;第5年时种群数量增长速率最大,此时种群数量增加最快;第5-9年种群数量增长速率虽然逐渐减小,种群数量增加得越来越慢,但依然在增多。由此可判断,图示时间内种群数量呈“S”型增长(但未达到K值);由于第5年时该种群数量为200只,等于K/2,故理论上K值(环境容纳量)为400只;防治鼠患时,若将其数量控制在K/2左右,则鼠种群具有最大的增长速率,很快就会恢复到较大的数量,应将其数量控制在200只以下。

答案 B

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4.(2010·江苏南京高三学情分析)如右图所示为有限环境中某一种群增长的曲线。下列有关叙述错误的是

A.K值是环境条件所允许达到的种群数量最大值

B.在K值之前,种群的数量逐渐增大

C.如果不考虑迁入迁出等其他因素,在K值时出生率=死亡率

D.假设这是鱼的种群,当种群达到K值时才能开始捕捞

解析 一般将种群数量控制在环境容纳量的一半,即K/2左右,此时种群增长率最快,可提供的资源数量也最多,而且又不影响资源的再生,所以当鱼的种群数量大于K/2值时即可开始捕捞。

答案 D

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3.(2010·江苏泰兴调研)如右图为两种生物种群的生长曲线,以下说法错误的是

A.按甲曲线增长的种群无K值,无种内斗争,增长率始终不变

B.按乙曲线增长的种群,到a点后种内斗争最为激烈,且增长率为零

C.按乙曲线增长的不同种群在同一环境下,b点时的增长速率不同,但均为最大值

D.甲曲线的数学模型为Nt=N0λt,其中λ代表增长率

解析 λ代表该种群数量是一年前种群数量的倍数。

答案 D

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2.(2009·深圳调研)下列有关调查种群密度的说法错误的是

A.五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式,遵循了随机取样的原则

B.调查古树木、蝗虫的幼虫、某种蛇的种群密度,通常采用样方法

C.标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的现实反映

D.将M只鹿标记,在捕获的n只鹿中有m只被标记,则该鹿群约有(M×n)÷m只

解析 由于蛇的行动范围较广,故调查其种群密度不宜采用样方法,而是标志重捕法。

答案 B

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1.(2009·广州综合测试)如图表示野兔进入某草原后的种群数量增长情况,对该图的叙述不正确的是

A.AB段兔群数量较少的原因是性别比例失调

B.BC段兔群的年龄组成为增长型

C.CD段兔群的生存斗争在进一步加剧

D.DE段兔群数量的增长率几乎为0

解析 AB段显示兔群逐步适应新环境,种群数量逐渐增多,而非性别比例失调,性别比例失调的结果是种群数量减少;DE段显示兔群处于动态的平衡中,此时期兔群数量的增长率在极小的范围内波动,即几乎为零。

答案 A

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21.(12分)某同学利用下图所示的实验装置进行铁跟水蒸气反应的实验,并继续研究铁及其化合物的部分性质。

请回答下列问题:

  (1)硬质试管中发生反应的化学方程式为____________________________ 。

  (2)该同学欲确定反应后硬质试管中固体物质的成分,设计了如下实验方案:

①待硬质试管冷却后,取少许其中的固体物质溶于稀硫酸得溶液B;

②取少量溶液B滴加KSCN溶液,若溶液变红色则说明硬质试管中所含固体物质的成分有:   种(填1种.2种.1种或2种),具体情况是            ,若溶液未变红色则说明硬质试管中固体物质的成分有:     种(填1种.2种.1种或2种),具体情况是               

  (3)该同学按上述实验方案进行了实验,结果溶液未变红色,原因是:     (用离子方程式表示)。

  (4)该同学马上另取少量溶液B,使其跟NaOH溶液反应。若按右图所示的操作,可观察到生成白色沉淀,迅速变成灰绿色,最后变成红褐色的现象,请写出与上述现象相关的反应的化学方程式:                  

                         

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20.(12分) A.B.C.D.E.X.Y为中学常见的七种物质,它们有如下转化关系(部分产物与反应条件略去):

  (1)若A为金属单质,B为氢气,X为盐酸,Y为强碱溶。则A物质的名称是    ;D与Y反应的离子方程式为                     

  (2)若A.C为同主族元素组成的单质,通常状况下,A为气体,C为液体,Y为金属单质。则A→C的反应类型是     ;将X通入A的溶液中,可观察到的现象是         ;C→D的化学反应方程式为                        

  (3)若A、C为为短周期不同主族元素组成的单质,通常状况下,A.C均为固体,X.Y为气体。则A→C的反应方程式是        ;该反应发生时盛有X的装置   (填是.否)需要做什么处理中,如需要怎么处理           (如不需要此问不需作答)。为什么:           。

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19.(14分)X.Y.Z.L.M五种元素的原子序数依次增大。X.Y.Z.L是组成蛋白质的基础元素,M是地壳中含量最高的金属元素。回答下列问题:⑴ L的元素符号为________ ; M在元素周期表中的位置为________________;五种元素的原子半径从大到小的顺序是____________________(用元素符号表示)。⑵ Z.X两元素按原子数目比l∶3和2∶4构成分子A和B,A的电子式为___,B的结构式为____________。⑶硒(se)是人体必需的微量元素,与L同一主族,Se原子比L原子多两个电子层,则Se的原子序数为_______,原子结构示意图为:    其最高价氧化物对应的水化物化学式为_______。该族2 ~ 5周期元素单质分别与H2反应生成l mol气态氢化物的反应热如下,表示生成1 mol硒化氢反应热的是__________(填字母代号)。a.+99.7 mol·L1  b.+29.7 mol·L 1 c.-20.6 mol·L1 d.-241.8 kJ·mol1⑷用M单质作阳极,石墨作阴极,NaHCO3溶液作电解液进行电解,生成难溶物R,R受热分解生成化合物Q 。写出阳极生成R的电极反应式:____________________;

由R生成Q的化学方程式:__________________________;

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18.(10分)由几种离子化合物组成的混合物,含有以下离子中的若干种:K+.NH4+.Mg2+.Ba2+.Cl.SO42.CO32。将该混合物溶于水后得澄清溶液.现取3份l00mL该溶液分别进行如下实验:

试验序号
试验内容
试验结果
1
加AgNO3溶液
有白色沉淀生成
2
加足量NaOH溶液并加热
收集到气体 1.12L(已折算成标准状况下的体积)
3
加足量BaCl2溶液时,对所得沉淀进行洗涤.干燥.称量;再向沉淀中加足量稀盐酸,然后干燥.称量
第一次称量读数为 6.27g,第二次称量读数为 2.33g

试回答下列问题: 

  (1)根据实验1对Cl是否存在的判断是    (填“一定存在”.“一定不存在”或“不能确定”);根据实验l-3判断混合物中一定不存在的离子是   

  (2)试确定溶液中一定存在的阴离子及其物质的量浓度(可不填满):

阴离子符号
物质的量浓度(mo1·L)
 
 
 
 

  (3)试确定K+是否存在?   ,判断的理由是     

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