1．流程图

多媒体、实验用品(二氧化硫气体、针筒、水、石蕊试液、澄清石灰水、硫化氢气体、碘水、酸性高锰酸钾溶液、品红试液)

二氧化硫的化学性质、酸雨与环境保护

3．情感态度与价值观

通过对酸雨的成因、危害以及防治的学习，培养环境保护意识，感悟人类与自然友好相处以及可持续发展的理念。

2．过程与方法

(1)认识从物质类别、氧化还原和特性三个宏观角度探讨物质性质的化学思维习惯。

(2)通过对二氧化硫性质的实验探究，经历化学实验探究方法。

1．知识与技能

(1)二氧化硫的氧化性和还原性(B)

(2)二氧化硫形成酸雨的化学原理(B)

(3)二氧化硫与水反应及亚硫酸的弱酸性(B)

(4)二氧化硫性质的实验探究实验技能(B)

对硫化氢的研究仅停留在最基本要求层面，可结合硫化氢中毒事件，对硫化氢的制备和性质作更深入探讨。也可以布置类似“实验室多余的硫化氢应如何处理？生产或生活中如何防止硫化氢中毒？”等思考题让学生思考。

由于增加了黑火药发明和利用的介绍以及铁与硫反应的研究，时间可能不足。

3．相关链接

①郑长龙，化学新课程中教学素材开发，高等教育出版社，2003年4月：334-337

②硫化氢中毒成为上海主要职业中毒事件 半年中事故7起夺命10条，东方网-文汇报http://20050624/n226065804.shtml。

③上海出台规定强化危险场所作业安全管理遏制中毒事故重复发生，2006年11月16日08:30 东方网-文汇报

2.硫化氢化学性质：

(1)还原性：2H₂S+O₂(不足)→2S+2H₂O，2H₂S+3O₂(足)→2SO₂+2H₂O

(2)不稳定性：H₂S→H₂+S

1.硫化氢物理性质：通常是一种无色有臭鸡蛋气味的有毒气体；密度比空气略大，能溶于水。