30.解析：安徒生童话世界是安徒生主观创作的结果，是主观思维的产物，但他来源于客观的物质世界，有着客观的基础，A、D项排除；B项错误，材料表明人们根据安徒生的通话，结合自己的成长背景、省会习俗等形成自己对美人鱼的认识，说明人们对“美人鱼”的认识源于一定的主客观条件，C项正确。解答本题的关键是：人的认识受主客观条件的制约。

答案：C.

命题立意：本题考查了意识的本质这一知识点，考察了学生对知识的理解分析能力，本题较难。

31.对材料理解正确的是

　　　 A．人们对“美人鱼”认识是对现实存在“美人鱼”的反映

　　　 B．童话中的“美人鱼”体现了安徒生主观能动性的随意发挥

　　　 C．“美人鱼”雕像是社会实践的产物，体现了人的主观能动性

　　　 D．人们心中的“美人鱼”是一个感性形象，他只是感性认识的产物

30.材料表明

　　　 A．安徒生的童话世界是客观存在的。

　　　 B．人们心中的“美人鱼”形象是以“美人鱼”雕像为基础

　　　 C．人们对“美人鱼”认识的差异性，源于一定的主客观条件

　　　 D．安徒生心中的“美人鱼”是主观思维的产物，缺乏客观基础

30. 正在上海世博会丹麦馆展出的“美人鱼”雕像，是根据安徒生童话中的“美人鱼”形象创作的，许多孩子都是读者安徒生童话长大的，但因为成长背景，生活西索等差异，每个人心中都有一个不同的“美人鱼”形象。回答30--31题。

29．每一座火山都有自己的个性，对冰岛火山喷发，没有人知道它喷出多少物质，以及这些物质将达到大气中的何种高度。这强调了

A．火山活动无法预测；　　　 B.活动门有规律性；

C．火山活动规律具有普遍性；D.每一座火山活动的规律都有特殊性。

解析：抓住题目主旨，材料强调了冰岛火山活动的个性，体现了规律的特殊性，D项正确：火山活动是有规律可循的，A、B项排除；火山活动是有规律可循，但每个火山活动又有自己的特点，C想不符合题意，解答本题的关键是：掌握规律的特殊性。

答案：D

命题立意：本题考查了规律的普遍性和特殊性，试题较难。

28．火山喷发使欧洲许多机场关闭，因此到来这些地区陆路交通的繁忙。有科学教认为，本次火山喷发还有可能全球气候变化。火山喷发

A．是欧洲陆路交通繁忙的内因

B．对交通和气候的影响体现了联系的普遍性

C．可能引起全球气候变化体现了市区间的主观联系

D．作为一种自然灾害，是对人类诸多不到的行为的警示

解析：火山喷发使机场关闭带来陆路交通繁忙，体现事物之间的客观联系，故A项错，是外因而不是内因，C项错误，是客观联系而非主观联系，D项错误，火山喷发与人类的不道德行为无关。故应选BA ,火山喷发多交通的影响体现了联系的普遍性。解答本题的关键是：明确联系普遍性的具体表现这一知识点。

答案：B

命题立意：本题考查了联系的客观性和普遍性，考查了学生调动运用知识的能力。试题较难。

28. 2010年冰岛火山喷发引起了一系列连锁反应.回答28~29题。

27.经济雪景拉弗用图7揭示了税率与税收收入之间的关系。

由图7可知

A.税率越高，税收收入就越高

B.政府若要增加税收，需要确定合理的税率

C. 是政府调节经济的最佳税率选择

D.从鼓励高新技术产业发展看，税率优于

解析：税率提高不一定带来税收的增加，A项说法绝对化；C项处是否是政府调节经济的最佳税率要根据经济发展态势及政府调控目标决定，C项表述不正确；从鼓励高新技术产业发展来看，应采取低利率政策，与税率相同，故排除D项，所以本题应选B项，解答本题的关键是：把握税率与税收的关系这一重要知识点。

答案： B

命题立意：本题考查税率与税收的关系这一重要知识点考查学生获取解读信息调动运用知识的能力。试题较难。

26. 中国人民银行通过优惠利率政策促进农业发展。该政策效应的传导路径是

①贷款利率下降　　　　 ②农业投资增加　　　

③农业生产水平提高　　 ④农业贷款增加

A.①→④→②→③　　　　　　 B.①→②→④→③

C.②→①→④→③　　　　　　 D.②→③→①→④

解析：银行利率降低，贷款增加，农业投资会增加会促进农业产出水平的提高，故该政策的传递途经应该是：①--②--③--④，A 项正确；B、C、D项排除。解答本题的关键是：了解利率变动对生产的影响的相关知识。

答案：A

命题立意：本题考查利率变动实际是价格变动的影响，考查学生获取解读信息调动运用知识的能力。试题较难。

25．表2　 生产相同产品的甲乙两企业2009的主要经济指标

由表2可知

A.甲的利润低于　　　　　 B.甲的劳动生产率低于乙　　

C.甲的经济效益高于乙　　 D.甲的个别劳动时间多于乙

解析：由表中数字可以看出，相同人数在相同时间内，甲企业生产的数量多，产值高，消耗的成本低，说明甲企业的效益高于乙，C项正确；A项不确切，要看具体的销售价格；B项错误，甲的劳动生产率高于乙；D项错误，甲个别劳动时间少于乙。故选C项。解答本题的关键：是明确经济效益的计算方法，并熟悉个别劳动生产率和个别劳动时间的确切含义。

答案：C

命题立意：本题考察企业效益的相关知识，考查学生获取解读信息调动运用知识的能力。试题难度中等。