(五)、课文中的种种眼泪可不可以颠倒顺序来写，为什么？　

--明确：

不可以。这些眼泪的顺序安排有作者的深意，它们可以分为两大类：“小我”的泪，“大我”的泪。由小到大，由浅入深，写出了作者的感悟的逐步深入的过程。

(四)、文末写“观音流泪”、“基督教徒流泪”，有什么深意？

　　　　　 --明确：

　　　 1、“观音流泪”是因为愿为世人负担所有的痛苦与罪孽，愿为天下苍生幸福平安而落泪。

2、基督徒是为耶稣为背负人间罪恶钉死在十字架上而流下的最最纯洁真挚的泪水，是一种感恩之心的激动的泪水。

在这里泪水已远远超过了人间个人亲情，由于眼泪并非为一己而流，而是为仁爱而流，为大众而流，为真诚而流，所以它有如珍珠一样的宝贵。至此，作者对人生的领悟达到了最高境界，主题也随着升华了。

(三)、第6-10段中，作者又写了在自身生活中感受过什么样的“泪水”?又感悟到了什么?　

--明确：

1、丈夫与亲人相见欲哭无泪的痛苦。白居易尚有泪可流，而杜甫则欲哭无泪，丈夫与杜甫的感觉是一样的，所以杜甫的诗“境界尤高”。

2、母子、母女对于亲情欲诉而不能的眼泪。从自己对儿子的情感中体会到母亲对自己的情感。这对人生又有了高一层的领悟。所以说：“眼 因流多泪水而愈益清明。”

3、从牡蛎造珠这件事中，感悟到：生命在奋斗历程中是多么艰苦。 这一粒珍珠是牡蛎为了生存而落下的艰辛之泪。

(二)、课文前五段中几个引文的含义是什么?这几个引文之间的层次关系如何?作者有怎样的人生感触?

--明确：

1、马区夫人：“眼因流多泪水而愈益清明，心因饱经忧患而愈益温厚。”意在说明人随着阅历的增加，会对人生有着更加深刻的体会。

2、谢冰心： “雨后的青山，好像泪洗过的良心。”“雨后的青山是有颜色、有形象的，而良心是摸不着、看不见的。聪明的作者，却拿抽象的良心，来比拟具象的青山，真是妙极了。”一个人应当有着自己真实的人生体验，并且越真诚越好。

3、白居易：“莫染红丝线，徒夸好颜色。我有双泪珠，知君穿不得。莫近烘炉火，炎气徒相逼。我有两鬟霜，知君销不得。”人生的痛苦只有自己才能感受最深。

4、杜甫：“奠自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情。”刻骨铭心的痛楚是一个人经历磨难以后的收获。

几个引文之间层层递进，写出作者对泪水由浅入深的理解。

随着岁月的增长、阅历的丰富，便懂得：人生必于忧患备尝之余，才能理解泪水蕴含的深刻含义。

(一)、概括文章写了哪些泪珠？

--明确：

书中泪　 (喜欢心)

　　 思乡泪　 (思乡心)

怜子泪　 (慈母心)

　　 奋斗泪　 (坚韧心)

　　 慈悲泪　 (慈悲心)

感恩泪　 (感激心)

四、精读体悟

22. (本小题满分12分)(注意：在试题卷上作答无效)

　 设函数有两个极值点。

　 (Ⅰ)求a的取值范围，并讨论的单调性；

(Ⅱ)证明：。

21.(本小题满分12分)(注意：在试题卷上作答无效)

　 已知椭圆的离心率为，过右焦点F的直线L与C相交于

A、B两点，当L的斜率为1时，坐标原点O到L的距离为。

(Ⅰ) 求a，b的值；

(Ⅱ) C上是否存在点P，使得当L绕F转到某一位置时，有成立？

若存在，求出所有的P的坐标与L的方程；若不存在，说明理由

20．(本小题满分12分)(注意：在试题卷上作答无效)

　 某车间甲组有10名工人，其中有4名女工人；乙组有5名工人，其中有3名女工人。先采用分层抽样方法(层内采用不放回简单随即抽样)从甲、乙两组中共抽取3名工人进行技术考核。

(Ⅰ)求从甲、乙两组个抽取的人数；

(Ⅱ)求从甲组抽取的工人中恰有1名女工人的概率；

(Ⅲ)记表示抽取的3名工人中男工人数，求的分布列及数学期望。

	0	1	2	3
P

所以的数学期望

19．(本小题满分12分)(注意：在试题卷上作答无效)

　 设数列的前 n项和为，已知

(1)　　　 设

(2)　　　 求数列{a}的通项公式