题型1:数量积的概念![]()
例1.判断下列各命题正确与否:![]()
(1)
;![]()
(2)
;![]()
(3)若
,则
;![]()
(4)若
,则
当且仅当
时成立;![]()
(5)
对任意
向量都成立;![]()
(6)对任意向量
,有
。![]()
解析:(1)错;(2)对;(3)错;(4)错;(5)错;(6)对。![]()
点评:通过该题我们清楚了向量的数乘与数量积之间的区别于联系,重点清楚
为零向量,而
为零.![]()
例2. 已知△
中,过重心
的直线交边
于
,交边
于
,设△
的面积为
,△
的面积为
,
,
,则(ⅰ)
(ⅱ)
的取值范围是
.![]()
[解析]设
,
,
,
,因为
是△
的重心,故![]()
,又
,
,因为
与
共线,所以
,即
,又
与
不共线,所以
及
,消去
,得
.![]()
(ⅰ)
,故
;![]()
(ⅱ)
,那么
![]()
,当
与
重合时,
,当
位于
中点时,![]()
,故
,故![]()
但因为
与
不能重合,故![]()
![]()
![]()
(2)设
、
、
是任意的非零平面向量,且相互不共线,则![]()
①(
·
)
-(
·
)
=
②|
|-|
|<|
-
| ③(
·
)
-(
·
)
不与
垂直![]()
④(3
+2
)(3
-2
)=9|
|2-4|
|2中,是真命题的有( )![]()
A.①②
B.②③ C.③④ D.②④![]()
解析:(1)答案:D;因为
,而
;而
方向与
方向不一定同向.![]()
(2)答案:D①平面向量的数量积不满足结合律。故①假;②由向量的减法运算可知|
|、|
|、|
-
|恰为一个三角形的三条边长,由“两边之差小于第三边”,故②真;③因为[(
·
)
-(
·
)
]·
=(
·
)
·
-(
·
)
·
=0,所以垂直.故③假;④(3
+2
)(3
-2
)=9·
·
-4
·
=9|
|2-4|
|2成立。故④真。![]()
点评:本题考查平面向量的数量积及运算律,向量的数量积运算不满足结合律。![]()
题型2:向量的夹角![]()
例3.(1)过△ABC的重心任作一直线分别交AB,AC于点D、E.若
,
,
,则
的值为( )![]()
(A)4
(B)3 (C)2
(D)1![]()
解析:取△ABC为正三角形易得
=3.选B.![]()
评析:本题考查向量的有关知识,如果按常规方法就比较难处理,但是用特殊值的思想就比较容易处理,考查学生灵活处理问题的能力.![]()
(2)已知向量
=(cos
,sin
),
=(cos
,sin
),且![]()
![]()
,那么
与
的夹角的大小是
。![]()
(3)已知两单位向量
与
的夹角为
,若
,试求
与
的夹角。![]()
(4)|
|=1,|
|=2,
=
+
,且
⊥
,则向量
与
的夹角为 ( )![]()
A.30° B.60° C.120° D.150°![]()
解析:(2)
;![]()
(3)由题意,
,且
与
的夹角为
,![]()
所以,
,![]()
![]()
![]()
,![]()
,![]()
同理可得
。![]()
而![]()
,![]()
设
为
与
的夹角,![]()
则
。![]()
(4)C;设所求两向量的夹角为![]()
![]()
![]()
![]()
即:![]()
![]()
所以![]()
![]()
点评:解决向量的夹角问题时要借助于公式
,要掌握向量坐标形式的运算。向量的模的求法和向量间的乘法计算可见一斑。对于
这个公式的变形应用应该做到熟练,另外向量垂直(平行)的充要条件必需掌握.![]()
例4.(1)设平面向量
、
、
的和
。如果向量
、
、
,满足
,且
顺时针旋转
后与
同向,其中
,则( )![]()
A.-
+
+
=
B.
-
+
=![]()
![]()
C.
+
-
=
D.
+
+
=![]()
(2)(2009广东卷理)已知向量
与
互相垂直,其中
.
(1)求
和
的值;
(2)若
,求
的值.
解 (1)∵
与
互相垂直,则
,即
,代入
得
,又
,
∴
.
(2)∵
,
,∴
,
则
,
2、(山东临沂2009年模拟)如图,已知△ABC中,|AC|=1,∠ABC=
,∠BAC=θ,记
。
(1) 求
关于θ的表达式;
(2) 求
的值域。
解:(1)由正弦定理,得![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
(2)由
,得![]()
![]()
∴
,即
的值域为
.
2.向量的应用![]()
(1)向量在几何中的应用;![]()
(2)向量在物理中的应用。![]()
1.向量的数量积![]()
(1)两个非零向量的夹角![]()
已知非零向量a与a,作
=
,
=
,则∠AOA=θ(0≤θ≤π)叫
与
的夹角;![]()
说明:(1)当θ=0时,
与
同向;![]()
(2)当θ=π时,
与
反向;![]()
(3)当θ=
时,
与
垂直,记
⊥
;![]()
(4)注意在两向量的夹角定义,两向量必须是同起点的,范围0°≤q≤180°。![]()
|
(2)数量积的概念![]()
已知两个非零向量
与
,它们的夹角为
,则
·
=︱
︱·︱
︱cos
叫做
与
的数量积(或内积)。规定
;![]()
向量的投影:︱
︱cos
=
∈R,称为向量
在
方向上的投影。投影的绝对值称为射影;![]()
(3)数量积的几何意义:
·
等于
的长度与
在
方向上的投影的乘积.![]()
(4)向量数量积的性质![]()
①向量的模与平方的关系:
。![]()
②乘法公式成立![]()
;![]()
![]()
;![]()
③平面向量数量积的运算律![]()
交换律成立:
;![]()
对实数的结合律成立:
;![]()
分配律成立:![]()
。![]()
④向量的夹角:cos
=
=
。![]()
当且仅当两个非零向量
与
同方向时,θ=00,当且仅当
与
反方向时θ=1800,同时
与其它任何非零向量之间不谈夹角这一问题.![]()
(5)两个向量的数量积的坐标运算![]()
已知两个向量
,则
·
=
。![]()
(6)垂直:如果
与
的夹角为900则称
与
垂直,记作
⊥
。![]()
两个非零向量垂直的充要条件:
⊥![]()
![]()
·
=O![]()
,平面向量数量积的性质。![]()
(7)平面内两点间的距离公式![]()
设
,则
或
。![]()
如果表示向量
的有向线段的起点和终点的坐标分别为
、
,那么
(平面内两点间的距离公式) .![]()
本讲以选择题、填空题考察本章的基本概念和性质,重点考察平面向量的数量积的概念及应用。重点体会向量为代数几何的结合体,此类题难度不大,分值5~9分。![]()
平面向量的综合问题是“新热点”题型,其形式为与直线、圆锥曲线、三角函数等联系,解决角度、垂直、共线等问题,以解答题为主.![]()
预测2010年高考:![]()
(1)一道选择题和填空题,重点考察平行、垂直关系的判定或夹角、长度问题;属于中档题目.![]()
(2)一道解答题,可能以三角、数列、解析几何为载体,考察向量的运算和性质;![]()
2.向量的应用![]()
经历用向量方法解决某些简单的平面几何问题、力学问题与其他一些实际问题的过程,体会向量是一种处理几何问题、物理问题等的工具,发展运算能力和解决实际问题的能力。![]()
1.平面向量的数量积![]()
①通过物理中"功"等实例,理解平面向量数量积的含义及其物理意义;![]()
②体会平面向量的数量积与向量投影的关系;![]()
③掌握数量积的坐标表达式,会进行平面向量数量积的运算;![]()
④能运用数量积表示两个向量的夹角,会用数量积判断两个平面向量的垂直关系。![]()
32.(3分)世界卫生组织已把铝列为食品污染源之一,规定每人每天的摄入量控制在0.004g以下。若在1 kg的米面食品中加入2 g明矾(明矾的化学式:KAl(SO4)2·12H2O),那么某人一天如果吃了100 g上述米面食品,通过计算说明他摄入的铝的量是否在安全范围之内。
31.(3分)实验室用回收的60 g 10%的稀硫酸和98%的浓硫酸(密度:1.84g·cm-3)配制30%的硫酸溶液,需取浓硫酸多少毫升?可配得30%的硫酸多少克?
30.有一种不纯的一氧化碳气体,其中混有少量的水蒸气和二氧化碳。现提供下图所示的甲、乙、丙三种装置(每种都有若干个),若要达到以下两个目的:
(1)证明混有水蒸气和二氧化碳;
(2)除去水蒸气和二氧化碳。
![]()
请回答:
(1)为了达到上述两个目的,请用各装置的代号表示出正确的连接顺序。
不纯的CO→________________________________→纯净的CO(3分)
(2)甲装置的作用是________________________________。
(3)乙装置的作用是________________________________。
(4)丙装置的作用是________________________________。
(5)丁装置的作用是________________________________。
29.有一种蓝色溶液具有下列性质:
(1)加入氢氧化钠溶液能生成蓝色沉淀;
(2)加入氯化钡溶液能生成白色沉淀,再加稀硝酸沉淀不溶解;
(3)放入一根铁钉,铁钉表面出现红色物质。
根据上述实验现象可知,这种蓝色溶液是__________(写化学式)溶液,写出上述变化的三个化学方程式:
(1)________________________________;
(2)________________________________;
(3)________________________________。
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