16．(1)释放神经递质　　 激素

　 (2)T细胞活性下降后，淋巴因子和干扰素的分泌量减少，T细胞攻击靶细胞的能力下降

　 (3)激素、神经递质、淋巴因子(其他答案如CO₂、H⁺亦得分)　　 通过细胞间的接触

　 (4)自身免疫病　　 超敏反应　　 T细胞和B细胞等

6、★免疫调节--重点：体液免疫、细胞免疫过程

　 16．科学研究表明：精神因素(焦虑、紧张等的心理应激反应)会使T细胞活性下降，对病毒、真菌感染的抵抗能力和对肿瘤细胞的监控能力下降，还间接引起机体生成抗体的能力降低。下图表示神经系统、免疫系统和内分泌系统三大系统相互调节的部分示意图。请据图答下列问题。

(1)由右图可知，神经系统可通过突触前膜　　　　　　　　　 ，直接调节免疫器官或免疫细胞的活动。内分泌系统分泌的　　　　　　　　　 增加，间接调节免疫器官或免疫细胞的活动。

(2)精神因素使T细胞活性下降，引起机体生成抗体的能力降低的主要原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。(2分)

(3)维持机体稳态离不开细胞间的信息交流，动物细胞间进行信息交流的途径主要有两种，途径一：通过信息分子在体液中运输并作用于靶细胞来实现信息交流，如　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　 (填三种)等：途径二：通过细胞间的接触实现信息交流。如在机体的免疫过程中，吞噬细胞非特异性地处理抗原后，能将抗原呈递给T细胞，T细胞接受抗原刺激后增殖分化，发挥特异性免疫的功能。吞噬细胞与T细胞之间的信息交流途径属于上述途径中的　　　　　　　　　　　 。

(4)若抗体与自身红细胞结合，造成这些红细胞被吞噬和分解，这在免疫学上称为　　　　　　　 ；若免疫反应引起组织损伤和机体功能紊乱，则为　　　　　　　　 。参与这一过程的免疫细胞包括　　　　　　　 。

5、血糖平衡调节、水平衡(渗透压)、体温平衡调节中枢--下丘脑

4、内环境：组成成分及之间关系、组织水肿的原因分析、血浆pH稳态；

★机体维持稳态的主要调节机制：神经--体液--免疫调节网络

3、神经调节与体液调节的区别

2、激素调节：重要激素的功能、靶细胞、反馈调节机制、拮抗作用、协同作用

★激素调节的特点：(1)微量和高效；(2)通过体液运输；(3)作用于靶器官、靶细胞

1、神经调节

(1)基本方式--反射；　 结构基础--反射弧及其分析

(2)★兴奋在神经纤维上的传导：双向、局部电流形式、电位分布

(3)★兴奋在神经细胞间的传递：单向传递(轴突到下一神经元的细胞体或树突)

原因：递质只能由突触小体释放经突触间隙作用于突触后膜，使下一神经元兴奋或抑制

(四)、关注自由交配、自交两种方式后代基因频率、基因型频率的计算。

10．已知水稻高秆(T)对矮秆(t)为显性，抗病(R)对感病(r)为显性，两对基因独立遗传。现将一株表现型为高秆、抗病植株的花粉授给另一株表现型相同的植株，F₁高秆:矮秆=3∶1，抗病∶感病=3∶1。再将F₁中高秆抗病类型分别与矮秆感病类型进行杂交，则产生的F₂表现型之比理论上为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　( C )

A．9∶3∶3∶1　　 　　B．1∶1∶1∶1　　　 C．4∶2∶2∶1 　　　D．3∶1∶3∶1

11．右图为果蝇细胞的染色体组成，以下说法正确的是　　　　　　　　　　　　　　 ( D )

A．染色体1、2、4、5组成果蝇的一个染色体组

B．染色体3、6之间的交换属于基因重组

C．控制果蝇红眼或白眼的基因位于2号染色体上

D．果蝇单倍体基因组可由1、2、3、6、7的DNA分子组成

12．基因自由组合，如果F₂的分离比分别为9：7，9：6：1和15：1，那么F₁与纯隐性个体间进行测交，得到的分离比将分别为　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ( A )

A．1：3， 1：2：1 和3：1　　 　　　　B． 3：1， 4：1 和1：3

C．1：2：1 ，4：1 和3：1　　　　　　 D．3：1， 3：1 和1：4

13．某种群中，AA的个体占25%，Aa的个体占50%，aa的个体占25%。若种群中的个体自由交配，且aa的个体无繁殖能力，则子代中AA：Aa：aa的比值是　　　　　　　　 ( B )

A．3：2：3　　　　　　 B．4：4：1　　　　　　 C．1：1：0　　　　　　 D．1：2：1

14．(7分)下图表示某高等植物细胞中基因表达的过程，“→”表示物质转移的路径和方向，请仔细观察和分析图解，并回答下列问题：

(1)图中rbcs基因表达的产物是SSU，Cab基因表达的产物是LHCP。在基因表达的过程中，图中的Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表的物质或结构依次为______________________________。

(2)图中Ⅴ是叶绿体中的小型环状DNA，Ⅴ上的基因表达的产物是LUS，物质Ⅵ具有催化某种高分子物质合成的作用，则Ⅵ是___________。

(3)据图可知，基因表达过程中转录发生的细胞部位是______________________________，翻译发生的细胞部位是______________________。

(4)据图可知，合成的LHCP参与光合作用的

　　　 　　　　反应。由SSU和LUS组装成的Rubisco催化CO₂+C₅→2C₃反应的过程，则Rubisco存在于　　　 　　　　　　中。

(5)为了防止转基因作物的目的基因通过花粉转移到自然界中的其他植物中，科学家设法将目的基因整合到受体细胞的叶绿体基因组中。其原因是_______________________________。

14．(7分)⑴mRNA　 核糖体　 肽链 　⑵RNA聚合酶　 ⑶细胞核(染色体)和叶绿体基质(答全给分) 细胞质基质(核糖体)和叶绿体基质　 　⑷光　 叶绿体基质 (5)转基因植物与其他植物间不能通过花粉发生基因交流(或叶绿体中目的基因不会通过花粉传递给下一代)

15．(7分)果蝇的卵原细胞在减数分裂形成卵细胞过程中常常发生染色体不分开的现象，因此常出现性染色体异常的果蝇，并产生不同的表现型，如下表所示：

(1)若雌果蝇减数分裂过程正常，雄果蝇的精原细胞减数分裂过程异常，分析出现异常受精卵XO的原因是：________________________________________________________________。

(2)画出表现型为雌性可育的果蝇(XXY)体细胞有丝分裂过程中，一个细胞周期中染色体的数目变化坐标曲线图，并标明染色体数目的具体变化和有丝分裂各时期。

(3)为探究果蝇控制眼色的基因是否位于性染色体上，著名的遗传学家摩尔根(T．H．Morgan)做了下列杂交实验。让白眼雄果蝇和红眼雌果蝇交配，后代全部是红眼果蝇；让白眼雌果蝇和红眼雄果蝇交配，子代雄性果蝇全是白眼的，雌性果蝇全是红眼的。他的学生蒂更斯(Dikens)用白眼雌果蝇与红眼雄果蝇交配，子代大多数雄果蝇都是白眼，雌果蝇都是红眼，但有少数例外，大约每2000个子代个体中，有一个白眼雌蝇或红眼雄蝇，该红眼雄蝇不育。

请根据上表信息，绘制遗传图解，解释蒂更斯实验中为什么会出现例外(设有关基因为B、b)。

15．(7分)(1)雄果蝇初级精母细胞减数第一次分裂时同源染色体XY没有分开，移向了同一极，形成没有Y性染色体的精子(2分)　　 (2)(2分)　 (3分)(3分)

(三)、生物进化：结合达尔文自然选择学说和现代生物进化理论的比较，领悟其中的实质。

　　　 　　种群是生物进化和繁殖的基本单位

　　　 　　生物进化的实质在于基因频率的定向改变

现代生物　　 突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成的三个基本环节

进化理论　　 突变和基因重组(可遗传变异)产生生物进化的原材料

　　　　　 自然选择使这种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向

　　　　　 生殖隔离是物种形成的必要条件

共同进化与生物多样性--不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展。

生物多样性：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性；

保护三层次：基因、物种、生态系统

生物多样性的价值：直接使用价值(食用、药用、工业原料、科学研究、旅游观赏、文学创作)；间接使用价值(生态功能)；潜在使用价值

(二)、变异

1、要掌握好基因突变、基因重组、染色体变异的基础知识。要对育种知识进行重点总结！

　　　　　 诱变育种：青霉素、太空椒　　　　 (原理：基因突变)

　　　　　 杂交育种：(杂交、自交、再自交)　 (原理：基因重组)

2、生物变异　 单倍体育种(先花药离体培养，再秋水仙素诱导加倍) (原理：染色体变异)

与育种方式　 多倍体育种(三倍体无子西瓜)　　 (原理：染色体变异)

　　　　　 转基因育种(基因工程)　　　　 定向改造生物的遗传性状；

　　　　　 细胞工程育种(白菜-甘蓝)　 能克服远源杂交不亲和的障碍