7．C（A.前后无因果关系；B.深海原核生物只是原核生物的一部分，因此只能说有些原核生物的存活不需要太阳；D.“可见没有原核生物这些生命体，也就没有铜、铁、钙等元素”错，依据原文意思，原核生物影响化学元素，但不决定化学元素的有无。）

6．A（B.“最大进展”应为“最大进展之一”；C.“分布的生物主要是真核生物”错，原文第三段说的是“这种‘深部生物圈’虽然都由微小的原核生物组成”；D.“只要…就…”是充分条件，不合原意，应该是必要条件“只有…才…”。）

5．B（“于是产生了地学与生命科学的交叉”错，文中“地学与生命科学的结合，并不是新命题。地质学创立伊始，就与生物学界下了不解之缘”说明早已产生了交叉；原文中说“产生了两者交叉的新层次”，说明进入了新的交叉阶段。）

4．A（④谈“建筑”，①⑥谈“民居”，②⑤③谈“徽派民居”，按由大到小顺序排列。）

3．C（A.“恢复”与“民族节日文化”搭配不当，“增加”与“契机”搭配不当，且“传统节日的回归”不合逻辑；B.关联词语位置不当，“虽然”应调至“它的”前；D.句式杂糅）

2．B（A“风生水起”比喻事情做的特别好，一定的时间里就发展的特别快，能迅速壮大起来。C“心劳日拙”现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。B“分庭抗礼”，原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。现在用来比喻平起平坐，互相对立。D“炙手可热”，比喻气焰很盛，权势很大。）

1．C（A.颂―诵；B.截―节；C.帐―账，至―制；D.合―和，汇―荟，嘻―嬉）

20.高三学生即将毕业，请仿照示例为自己的老师写毕业留言。要求：⑴任选某一学科教师，突出其学科特点；⑵主体部分两句话字数相等，句子结构大体一致；⑶破折号的结尾部分可不拘格式，但不能写出学校师生的真实姓名。（6分）

①已知、求证，开拓求知天地；直尺、圆规，绘制学子前程

    ―再见了，敬爱的数学老师，祝您身体健康！

②春一程，秋一程，讲台几度春秋；汉一代，唐一代，胸中多少汉唐

    ―感谢您，敬爱的历史老师，祝您幸福快乐！

七、作文（60分）

19.为下面一则新闻拟一个标题。（4分）

新华网北京12月10日电  卫生部新闻发言人毛群安10日在例行新闻发布会上说，卫生部9日收到国家粮食局提交的有关“停用面粉处理剂――过氧化苯甲酰”的申请材料，将提请全国食品添加剂标准化委员会按照有关规则进行讨论，再最后作出是否禁用的决定。

    据介绍，国家粮食局提交的材料中指出，由于我国小麦品种改良及面粉加工工艺改进，要求在面粉加工过程中停用面粉处理剂――过氧化苯甲酰。过氧化苯甲酰加到面粉中，具有改善面粉色泽和焙烤质量的作用，被人们俗称为“面粉增白剂”。