（2）小娟思考了一会，设计了能提供两种功率工作的电路。编制的试题是：在小明设计的电路上再加一个开关，使电路能以两种功率工作。请你在图12的基础上加一个开关完成小娟的设计，并分别计算这两个功率的大小。

2、某次实验课上老师要求同学们根据已有器材，自己尝试“设计电路和编制习题”提供以器材：电压为8V的电源、“8V、8W”的电阻两个、若干开关、导线。

（1）小明同学第一个完成设计，他设计的电路如图12所示，他编制的试题是“在图12所示的电路中，闭合开关S，通电5分钟产生多少热量？”请你解答此题。

1、家用简易调光灯实际上是将白炽灯与变阻器串联后，接到220V的电路中。小明家里的调光灯上标有一个PZ220V―40W字样的灯泡，求：

（1）该灯泡正常工作时的电流；

（2）该电灯泡实际功率为额定功率的25%时，变阻器连入电路的电阻是多少?此时变阻器的功率是多大？

（3）如果将这样的调光方式真的用在家庭电路中，能否真正起到节能的作用？说说你的想法。

（3）分析第l、4（或2、5）的实验记录，会发现            相同时，        磁性越强。

（2）分析第1、2、3次实验记录，会发现          相同时，             磁性越强。

1.8

吸引大头针的最多数目／枚

5

7

10

8

14

25

（1）实验中同学们是通过电磁铁              来判定其磁性的强弱的。

1.0

0.6

1.5

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