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如图所示,电阻R1与R2并联,现用电流表分别测量通过电阻R1与R2的电流并用电压表测电阻R1两端的电压,图中(  )
A.只有③是电流表
B.①、③是电压表,②是电流表
C.①、②是电流表,③是电压表
D.①、③是电流表,②是电压表
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相关习题

科目:初中物理 来源:东城区二模 题型:单选题

如图所示,电阻R1与R2并联,现用电流表分别测量通过电阻R1与R2的电流并用电压表测电阻R1两端的电压,图中(  )
A.只有③是电流表
B.①、③是电压表,②是电流表
C.①、②是电流表,③是电压表
D.①、③是电流表,②是电压表
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科目:初中物理 来源:2005年北京市东城区中考物理二模试卷(解析版) 题型:选择题

如图所示,电阻R1与R2并联,现用电流表分别测量通过电阻R1与R2的电流并用电压表测电阻R1两端的电压,图中( )

A.只有③是电流表
B.①、③是电压表,②是电流表
C.①、②是电流表,③是电压表
D.①、③是电流表,②是电压表

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科目:初中物理 来源: 题型:单选题

如图所示,电阻R1与R2并联,现用电流表分别测量通过电阻R1与R2的电流并用电压表测电阻R1两端的电压,图中


  1. A.
    只有③是电流表
  2. B.
    ①、③是电压表,②是电流表
  3. C.
    ①、②是电流表,③是电压表
  4. D.
    ①、③是电流表,②是电压表

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科目:初中物理 来源: 题型:

(2005?东城区二模)如图所示,电阻R1与R2并联,现用电流表分别测量通过电阻R1与R2的电流并用电压表测电阻R1两端的电压,图中(  )

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科目:初中物理 来源: 题型:阅读理解

在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验.先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图1(a)所示的电路图连接电路继续实验.试接触后,发现表A的表盘如图1(b)所示,发生这一现象的原因是
 
.修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中.
                 电源电压为6伏
实验序号 支路1 支路2 干路电流
电阻(欧) 电流(安) 电阻(欧) 电流(安)
1 5 1.2 10 0.6 1.8
2 15 0.4 10 0.6 1.0
3 20 0.3 10 0.6 0.9
(1)分析比较实验序号
 
中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和.
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着
 

(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图2所示的电路,并用电阻R替换上述实验中的R1和R2.则在实验序号2中应采用阻值为
 
欧的电阻作为R;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路
 
的示数相同.
(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:
 

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科目:初中物理 来源:2014年上海市奉贤区九年级中考一模(即期末)物理试卷(解析版) 题型:实验题

在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是             。修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。

(1)分析比较实验序号          中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。

(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着             

(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为             欧的电阻作为R;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路             的示数相同。

(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:                          。

 

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科目:初中物理 来源:不详 题型:实验题

在“探究并联电路的特点”实验中,某小组同学用电源、电键、若干已知阻值的电阻、几个电压表和电流表、若干根导线进行实验。先通过实验得到“并联电路各支路两端电压相等”的规律,然后按图(a)所示的电路图连接电路继续实验。试接触后,发现表A的表盘如图(b)所示,发生这一现象的原因是            。修正后,重新进行实验,并将实验数据记录在下表中。

(1)分析比较实验序号         中干路中电流与支路1、支路2中电流的数量关系,可得出的初步结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和。
(2)分析比较实验序号1、2与3中的支路1、支路2电阻阻值及相关条件,可得出的初步结论是:当支路2中的电阻一定时,并联电路的总电阻随着            
(3)为了研究并联电路总电阻和各电阻的关系,该组同学又利用原来的电源(电压仍为6伏)连接了如图14所示的电路,并用电阻R替换上述实验中的R1和R2。则在实验序号2中应采用阻值为            欧的电阻作为R;每次实验时,眼睛主要应该观察电路中的电流表示数,使它与原来并联电路            的示数相同。

(4)进一步分析比较表中的支路1电流I1和电阻R1的乘积与支路2电流I2和电阻R2的乘积的关系,可得到的结论是:                         。

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在“探究并联电路电阻的规律”实验中,他利用2节干电池作为电源,将电阻R2或R3分别与电阻R1并联,研究过程如图7(a)、(b)、(c)所示。请仔细观察图中的操作和现象,然后归纳得出初步结论。

   (1)比较图7(a)、(b)或图7(a)、(c)可知:___________________________________。

    (2)比较图7(b)、(c)可知:________________________________________________。

 

 

 

 

 

 

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明同学在“探究并联电路电阻的规律”实验中,他利用2节干电池作为电源,将电阻R2或R3分别与电阻R1并联,研究过程如图7(a)、(b)、(c)所示。请仔细观察图中的操作和现象,然后归纳得出初步结论。
(1)比较图7(a)、(b)或图7(a)、(c)可知:___________________________________。
   (2)比较图7(b)、(c)可知:________________________________________________。

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科目:初中物理 来源:2009-2010年上海市金山区九年级上学期期末考试物理卷 题型:填空题

小明同学在“探究并联电路电阻的规律”实验中,他利用2节干电池作为电源,将电阻R2或R3分别与电阻R1并联,研究过程如图7(a)、(b)、(c)所示。请仔细观察图中的操作和现象,然后归纳得出初步结论。
(1)比较图7(a)、(b)或图7(a)、(c)可知:___________________________________。
   (2)比较图7(b)、(c)可知:________________________________________________。

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