分析 首先根据题意,把这条路的长度看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用这条路的长度乘第一天抢修的占这条道路的分率,求出第一天抢修了多少米;然后把第一天抢修的路的长度看作单位“1”,根据分数乘法的意义,用第一天抢修的长度乘第二天抢修的长度占第一天的分率,求出第二天抢修了多少米即可.
解答 解:450×$\frac{1}{2}$×$\frac{4}{5}$
=225×$\frac{4}{5}$
=180(米)
答:第二天抢修了180米.
点评 此题主要考查了分数乘法的意义的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确:求一个数的几分之几是多少,用乘法解答.
科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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科目:小学数学 来源: 题型:选择题
| A. | 含有未知数的式子叫方程 | |
| B. | a÷8=b,且a、b均是不为0的自然数,则a、b的最大公因数是8 | |
| C. | 两条不相交的直线叫做平行线 | |
| D. | 1 和所有非零自然数的公因数只有1 |
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