【题目】阿木达是一位勤劳的牧民,他养了许多骆驼和毛驴。已知阿木达养的骆驼数占骆驼和毛驴总数的
,毛驴数比骆驼数的
少2头。求阿木达养了多少头骆驼,多少头毛驴?
【答案】110头骆驼 88头毛驴
【解析】
把骆驼和毛驴总数看作单位“1”,则骆驼占总数的
,毛驴占总数的1-
;根据题意找出和“2头”对应的分率是骆驼分率的
减去毛驴的分率;根据已知一个数的几分之几是多少求这个数的应用题的解答方法,用已知的数除以和已知数对应的分率即可求出单位“1”的量;根据求一个数的几分之几是多少的应用题的解答方法,用单位“1”的量乘所求问题对应的分率即可求出骆驼和毛驴的头数。
2÷[
×
-(1-
)]
=2÷[
-
]
=2÷![]()
=198(头)
198×
=110(头)
198-110=88(头)
答:阿木达养了110头骆驼,88头毛驴。
科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】一项工程的总承包费是110万元。已知甲队单独完成这项工程需要10天,乙队单独完成这项工程需要15天,丙队单独完成这项工程需要18天。实际甲乙两队先合作承包3天后,余下的工程由丙队承包直到完成工程。总承包费110万元的分配任务交给了小明同学,小明想:三个工程队平均分配肯定不公平,按三个工程队的工作效率分配也不公平,那么应该怎么分配才公平呢?请你帮小明想想合理的分配办法,并通过计算告诉小明每个工程队应各得承包费多少万元。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】写出下面的数量关系式:小明捐款的额数比小亮捐款的3倍少13。
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科目:小学数学 来源: 题型:
【题目】你知道方格纸上图形的位置关系吗?
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(1)图形B可以看作图形A绕点(_____)顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转(_____)得到的。
(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形(_____)所在位置。
(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转(_____)得到的。
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