分析 首先根据分数的基本性质,可得$\frac{4}{9}$=$\frac{8}{18}$,$\frac{5}{9}$=$\frac{10}{18}$,所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分母是18的分数有$\frac{9}{18}$,然后根据分数的基本性质,可得$\frac{4}{9}$=$\frac{12}{27}$,$\frac{5}{9}$=$\frac{15}{27}$,所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分母是27的分数有$\frac{13}{27}$、$\frac{14}{27}$,根据分数的基本性质,大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分数还有分母是36、45、54、…的分数,所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分数有无数个,据此判断即可.
解答 解:因为$\frac{4}{9}$=$\frac{8}{18}$,$\frac{5}{9}$=$\frac{10}{18}$,
所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分母是18的分数有$\frac{9}{18}$,
因为$\frac{4}{9}$=$\frac{12}{27}$,$\frac{5}{9}$=$\frac{15}{27}$,
所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分母是27的分数有$\frac{13}{27}$、$\frac{14}{27}$,
大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分数还有分母是36、45、54、…的分数,
所以大于$\frac{4}{9}$而小于$\frac{5}{9}$的分数有无数个,
所以题中说法不正确.
故答案为:×.
点评 此题主要考查了分数比较大小的方法的应用,要熟练掌握,解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法.
科目:小学数学 来源: 题型:计算题
| 直接写出得数. $\frac{2}{5}$+$\frac{3}{5}$= | 1-$\frac{5}{8}$= | $\frac{1}{7}$+$\frac{1}{3}$= | $\frac{2}{3}$-$\frac{1}{6}$= |
| $\frac{3}{8}$-$\frac{1}{16}$= | $\frac{2}{5}$+$\frac{2}{7}$= | $\frac{5}{9}$-$\frac{2}{9}$= | $\frac{3}{4}$-$\frac{3}{4}$= |
| 4+$\frac{6}{7}$= | $\frac{1}{7}$+$\frac{1}{9}$= | 0.5+$\frac{1}{2}$= | $\frac{3}{5}$+0.2= |
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科目:小学数学 来源: 题型:解答题
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