【题目】实验室常利用以下装置完成气体制备及性质实验。请回答下列问题
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(1)指出编号仪器的名称:①_____。
(2)以上A装置有一处明显的错误的是_____。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
(3)欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择A装置,该反应的化学方程式为_____,为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是_____。
(4)将CO2和CO(一氧化碳)的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,开活塞a,此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳。一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入广口瓶中,此时逸出的气体主要是_____,该反应的化学方程式为_____,欲收集该气体,应选择的收集装置是_____(填字母)。
【答案】长颈漏斗 A装置中的导管伸入试管太长
在试管口放一团棉花 二氧化碳
E
【解析】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,稀盐酸和碳酸钙生成氯化钙、水和二氧化碳。
(1)仪器的名称:①长颈漏斗。
(2)A装置有一处明显的错误的是A装置中的导管伸入试管太长,改正为导气管应露出橡皮塞少许即可。利用改正后的装置继续完成后面的实验。
(3)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,欲使用高锰酸钾制取氧气,应选择A装置,该反应的化学方程式为
,为防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是在试管口放一团棉花。
(4)将CO2和CO的混合气体通过F装置(液体药品均足量),实验开始时关闭活塞b,打开活塞a,瓶中观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊,二氧化碳和澄清石灰水反应生成碳酸钙和水,此时从导管c逸出的气体主要是一氧化碳,一氧化碳与石灰水不反应,一段时间后,再关闭活塞a,打开活塞b,将分液漏斗中的稀盐酸滴入瓶中,稀盐酸和反应生成的碳酸钙反应又生成二氧化碳,此时逸出的气体主要是二氧化碳,加入盐酸后,又把二氧化碳释放出来,反应是稀盐酸和碳酸钙生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式为
,二氧化碳密度比空气大,能溶于水,故用向上排空气法收集,故应选择的收集装置是E。
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【题目】人体摄入锌不足会引起多种疾病,缺锌患者可在医生指导下通过服用“葡萄糖酸锌口服液”来补锌,已知葡萄糖酸锌的化学式为:C12H22OxZn,其相对分子质量455,求:
(1)葡萄糖酸锌由__________种元素组成;其中属于常量元素的是___,属于微量元素的是______。
(2)葡萄糖酸锌化学式中x=__________。
(3)葡萄糖酸锌中锌元素的质量分数_________。(精确到0.1%)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明和同学们一起过生日,大家看到浪漫的烛光,对蜡烛燃烧产生了兴趣。
(提出问题)小明吹灭生日蜡烛,烛芯处产生一缕白烟,这缕白烟的成分是什么?
(猜想与假设)猜想一:白烟是蜡烛燃烧产生的二氧化碳;
猜想二:白烟是蜡烛燃烧产生的__________;
猜想三:白烟是石蜡蒸气凝结成的石蜡固体颗粒。
(收集证据)查阅资料
(1)烟是由固体颗粒形成的,雾是由小液滴形成的;
(2)石蜡的熔点和沸点都很低,很容易液化或气化;
(3)蜡烛燃烧产生水,由于温度高于100℃而呈气态;
(4)二氧化碳是无色且能使澄清石灰水变浑浊的气体。
(实验与探究)在化学老师的帮助下,他们展开了实验探究。
操作步骤 | 实验现象 | 结论 |
实验一:吹灭蜡烛,立即用一个内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩住白烟 | 澄清石灰水变浑浊 | 白烟是二氧化碳。 猜想一成立 |
实验二:吹灭蜡烛,立即用干而冷的烧杯罩在白烟上 | 烧杯上没有出现_____,而是出现了一些白色固体物质 | 白烟不是水蒸气 猜想二不成立 |
实验三:吹灭蜡烛,立即用燃着的木条靠近白烟 | 蜡烛重新被点燃 | 白烟是_______。 猜想三成立 |
(分析与解释)
(1)蜡烛的主要成分是正二十二烷(
),在氧气充足的条件下燃烧时,只生成二氧化碳和水,请写出其化学符号表达式___________;
(2)实验最终证明白烟并不是二氧化碳,但实验一操作无误,并且确实观察到石灰水变浑浊,原因可能是__________;
(反思与质疑)得到正确结论以后,小明和同学们反思了实验探究过程,发现不用经过实验探究也可以排除猜想一和猜想二,理由是________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某研究性学习小组称取含NaCl的Na2CO3固体25 g,将其配制成溶液,再向其中逐滴加入足量的7.3%的稀盐酸,使气体完全放出,共收集到 8.8 g CO2气体。
(1)计算原固体中Na2CO3的质量分数____________和消耗稀盐酸的总质量____________(写出计算过程)。
(2)下表为研究性学习小组向上述配制的混合液中分三次逐滴加入(边加边振荡)稀盐酸后所记录的部分数据。经查阅资料知Na2CO3与HCl反应可以分两步进行:Na2CO3+HCl=NaCl+NaHCO3,NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。
①请完成表格中未填的部分。
实验次数 | 每次产生的CO2的质量/g |
第一次先逐滴滴加稀盐酸100 g | ________ |
第二次再逐滴滴加稀盐酸100 g | 8.8 |
第三次再逐滴滴加稀盐酸100 g | 0 |
②根据表中数据在坐标系中画出CO2的质量(纵坐标)与所加入稀盐酸的质量(横坐标)的关系图________。
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【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中,发现反应的速率很慢,产生的气泡很少。为此,他们进行了如下探究。
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(猜想与假设)
①速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。
②速率慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。
(进行实验)根据右图进行如下实验。
实验1:用26mgMnO2与5ml不同浓度过氧化氢溶液进行实验,压强变化如图1。
实验2:用5ml1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验,压强变化如图2。
(解释与结论)
(1)实验1得到的结论是______。
(2)实验2的目的是_____。
(3)欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论,需要用到的对比实验是____。
(反思与评价)
(4)小组同学在制取氧气过程中,发现反应的速率很慢,产生的气泡很少的原因可能是___。
(5)如果利用上图装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响是否合理?____,理由是_____。
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【题目】如图是
四种粒子的结构示意图和硒元素在元素周期表中的信息,请回答下列问题。
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(1)
四种粒子,共表示________种元素。
(2)D在反应中易________(填“得到”或“失去”)电子。
(3)
四种粒子中具有相对稳定结构的是________(填字母)。
(4)硒是人体必需的一种微量元素,严重缺硒可能诱发皮肤病和癌症。硒的原子结构示意图及其在元素周期表中的某些信息如上图所示,下列分析正确的是________(填序号)。
①硒属于金属元素; ②硒的相对原子质量为
;
③硒原子的核电荷数为34; ④硒原子的核外有6个电子
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】新浪微博一位用户称云南白药牙膏的成分中含有处方药氨甲环酸,把云南白药推上了风口浪尖。其实氨甲环酸是广泛运用于功效牙膏中的一种常用成分,氨甲环酸的化学式为
。下列说法不正确的是
A.氨甲环酸中共含有35个原子
B.氨甲环酸中氮元素的质量分数最小
C.氨甲环酸是由四种元素组成的
D.氨甲环酸中碳、氧元素质量比为3:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】水是重要的自然资源。
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(1)图甲是电解水的实验装置示意图。图甲中a端是电源的________(填“正”或“负”)极,该实验说明水是由________组成的。
(2)图乙是简易净水装置,该净水装置中小卵石、石英沙的主要作用是________,经过此净水器得到的水仍然不是纯水,若想得到纯水可采用的方法是________。
(3)若用过滤的方法在实验室净化一杯浑浊的水,必须使用的玻璃仪器:烧杯、玻璃棒和________,其中玻璃棒的作用是________。
(4)某学校饮水处可以将自来水净化为饮用水,其中处理步骤如下图所示:
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①对应的作用是________(填字母序号,下同),
a杀菌消毒 b吸附杂质 c沉淀过滤
(5)保护水资源是每个公民应尽的责任和义务。下列防止水污染的措施可行的是________ 。
A抑制水中所有动植物生长 B不任意排放工业废水
C禁止使用农药和化肥 D生活污水处理后再排放
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是用来表示某物质发生化学变化的微观示意图。图中
和
分别表示两种元素的原子,仔细观察图,回答下列问题:
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(1)A物质属于_____;C物质属于_____(填“混合物”、“单质”或“化合物”)。
(2)该反应的基本反应类型为_____。
(3)若A、B、C为初中化学中的常见物质,写出符合该反应的化学方程式_____。
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