下表中对有关主题知识的归纳,有错误的是( )
A、俗语、诗词与化学 B、实验步骤
真金不怕火炼﹣﹣金化学性质稳定
花香四溢﹣﹣分子是不断运动的 粗盐提纯﹣﹣溶解、过滤、蒸发、算产率
配制溶液﹣﹣称量、溶解、装瓶贴签
C、化学与环境 D、生活经验
减少水污染﹣﹣合理使用农药化肥
温室效应﹣﹣化石燃料的燃烧 使篝火燃烧更旺﹣多加木柴并架空
炒菜用的铁锅手柄﹣具有热塑性
A. A B. B C. C D. D
考点: 实验步骤的探究;利用分子与原子的性质分析和解决问题;完全燃烧与不完全燃烧;塑料及其应用;常见污染物的来源、危害及治理.
专题: 化学与环境保护;化学与生活.
分析: A、根据金的化学性质和分子的特点来解答;
B、根据粗盐的提纯和溶液的配制来解答;
C、从保护水资源和温室效应的知识来解答;
D、根据能够影响反应速率的条件及合成材料来解答.
解答: 解:A、金的化学性质比较稳定即使在高温下也不与氧气反应,而由于分子式不断运动的所有我们可以闻到花香,故A对;
B、溶液的配制步骤是计算、称量、溶解、贴标签,故B错;
C、合理的使用农药化肥可以减少水的污染,而化石燃料的燃烧能够产生大量的二氧化碳,而产生温室效应,故C对;
D、热塑性材料遇火后熔融,并产生溶滴,溶滴遇火会再次燃烧,所以铁锅的把柄不具有热塑性,故D错.
故选BD.
点评: 将零散的化学知识整理归纳,得出一般的规律,是学好化学的可取方法之一.我们要在平时的学习过程中,要养成归纳整理,得出规律的习惯,从而帮助自己学好化学.
科目:初中化学 来源: 题型:
化学是研究物质的组成、结构、性质和制取等规律的科学.下图是研究常见物质组成的两个化学实验,即A实验和B实验.
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从研究方法得知,A实验是利用可燃物消耗瓶内的 ,使瓶内压强减小来达到目的,此处选用的可燃物通常为 (填名称).B实验是通过证明生成物了 来推断甲烷的元素组成的.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作的先后顺序,错误的是( )
A. 先检查氢气的纯度,再用氢气还原氧化铜
B. 先用量筒量取一定体积的浓硫酸,再向其中加入水稀释
C. 排水法收集氧气结束时,先将导管移出水面,再熄灭酒精灯
D. 托盘天平加砝码的顺序是,先加质量大的再加质量小的砝码,最后移动游码
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科目:初中化学 来源: 题型:
考虑到实验的安全、成功等问题,化学实验中常常需要特别关注实验的先后顺序.下列实验的先后顺序关系错误的是( )
A. 点燃甲烷等可燃性气体之前,要先验纯,后点燃
B. 实验空制取气体时,要先检查装置的气密性,后加入试剂进行反应
C. 用高锰酸钾制取氧气的实验结束时,要先把导气管从水槽中取出,后撤离酒精灯
D. 利用CO与氧化铁反应制取铁的实验结束时,要先停止通入CO,后停止加热固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
有些化学实验必须严格遵循操作的顺序,请你举出两个这样的实验,并仿照示例填写下表
必须遵循操作顺序的实验 先做什么 再做什么
示例:点燃氢气 先检验氢气的纯度 后点燃氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
正确记录实验数据是一项实验基本技能.某同学记录的实验数据不合理的是( )
A. 用托盘天平称取4.0gNaCl固体
B. 向50mL小烧杯中倒入约30mL蒸馏水
C. 用10mL量筒量7.5mL蒸馏水
D. 用pH试纸(即广泛pH试纸)测得某盐酸的pH为2.2
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科目:初中化学 来源: 题型:
电解水的实验中,通过化学方程式知道,电解水时生成的氢气和氧气的体积比理论上为2:1.但某同学实验所得氢气和氧气的体积比却大于2:1.
(1)针对这一发现,你认为该同学应采取的科学态度是 .
请你从实验装置和气体性质这两方面来分析造成误差的可能原因: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图是某同学设计的实验室制取氧气的实验装置图,请回答下列问题:
(1)写出图中带标号仪器的名称:① .
(2)二氧化锰在该化学反应中的作用是 .
(3)组装好A装置后,该同学先向分液漏斗中加入水,然后将导管另一端浸入水中,并打开分液漏斗的活塞,观察导管口是否有连续的气泡冒出,该操作的目的是 .
(4)A装置中发生反应的化学方程式为 ,应将收集满氧气的集气瓶 放在桌面上.
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