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如图是电解水实验,可以观察到,两电极上均有
 
产生;正极产生的气体是
 
,能
 
,负极产生的气体是
 
,能
 
,发出
 
色火焰;水电解的文字表达式为
 
考点:电解水实验,常见气体的检验与除杂方法,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:根据电解水实验中,与电源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃,是氧气,氧气支持燃烧;与电源负极相连的电极上产生的气体能够燃烧,是氢气,燃烧发出淡蓝色的火焰,氧气和氢气的体积比约为1:2.电解水的实验可用八个字概括:“正氧负氢、氢二氧一”解答.
解答:解:水通电后,电源正负电极上都产生气体,正极的气体少,负极的气体多,两者的体积比约为1:2.正极的气体能够使带火星的木条复燃,是氧气;负极产生的气体能够燃烧,是氢气,氢气燃烧发出淡蓝色的火焰,水通电生成氢气和氧气.
故答案是:气泡; 氧气; 支持燃烧; 氢气; 燃烧;淡蓝;水
通电
氢气+氧气.
点评:电解水的实验结论可用“正氧负氢,氢二氧一”来概括,有关电解水的试题就能迎刃而解.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

在做铁丝在氧气中燃烧实验时,事先在容器底部放水或细沙的原因是
 
,发生反应文字表达式
 
,该反应反应类型
 
,若没看到铁丝剧烈燃烧,火星四射可能原因
 
 
(写两点);在做硫粉在氧气中燃烧实验时,可以看到的现象是
 
,发生反应文字表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用“>”、“<”或“=”填空:
(1)50毫升的酒精和50毫升的水混合后的体积
 
100毫升.
(2)20℃时饱和状态的熟石灰溶液的溶质质量分数
 
60℃时饱和状态的熟石灰溶液的溶质质量分数.
(3)5%的食盐溶液100克,取出50克,剩下溶液质量分数
 
5%.
(4)食盐水的导电性
 
蔗糖溶液的导电性.
(5)黄铜(铜、锌合金)的硬度
 
铜的硬度.
(6)地壳中铁的含量
 
铝的含量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

结合如图装置图回答问题:

(1)写出图中有标号仪器的名称:a
 
、b
 

(2)检查装置B的气密性的方法是:
 

(3)实验室制取和收集CO2气体时,应选用
 
(填序号),反应方程式为
 
,检验集气瓶中
CO2是否收满的方法是
 

(4)能否用H2SO4代替HCl与CaCO3反应制CO2,答:
 
,理由是:
 

(5)实验室用高锰酸钾制取氧气时,发生反应的化学方程式为
 
,用排水法收集氧气完毕后,停止实验时的操作顺序是
 

(6)氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体.某学习小组在探究活动中要制取一定量的氨气,该小组查阅资料后,得知以下两种方法可以制取氨气:
第一种方法:氮气与氢气在高温、高压、催化剂的条件下生成氨气;
第二种方法:氯化铵固体和熟石灰粉末在加热条件下生成氨气.
①该小组同学没有选择第一种方法制取氨气的原因是
 

②制取氨气的装置是
 
(填序号),收集氨气的装置是
 
 (填序号).
③实验室制取氨气时,为防止多余的氨气逸散到空气中,可用
 
吸收.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验证明,在同温同压下,相同体积的任何气体中含有相同的分子数.根据此结论回答下列问题(以下气体均处在同温同压下).
(1)将同体积的CO和CH4混合,所得混合气体中,碳、氢、氧元素的原子个数比为
 
,碳、氢、氧元素的质量比为(化成最简整数比)
 

(2)燃气灶是由灶体、进气管(进CO或CH4)、进风管(进空气)开关等部件组成.我国西部的天然气东输,可改善我国东部居民的生活用气问题.使用煤气的用户在改用天然气时,需对燃气灶加以改造,改造后的燃气灶与原来的相比,进风管的主要区别是
 
,你的理由是
 

(3)面对石油、煤资源日趋减少的情况,人们正积极开发新能源.你认为21世纪来源广泛、燃烧放热多、无污染的最佳燃料是
 
,其制取方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一个充满二氧化碳的试管倒立在盛有澄清石灰水的烧杯中,一段时间后可以观察到的现象是
 
 
;发生反应的化学方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

分子是由
 
构成的,原子是由
 
 
构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作正确的是(  )
A、
塞进橡皮塞
B、
  加热液体
C、
  取用液体
D、
读出液体的体积

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科目:初中化学 来源: 题型:

t℃时,有一瓶由SO2和SO3组成的混合气体,测知其中硫元素的质量分数为48%,此混合气体中SO2质量分数为(  )
A、20%B、40%
C、50%D、80%

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