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某兴趣小组为测定一包碳酸钠样品中碳酸钠的质量分数,进行实验.测得相关数据如图所示:

提示:①反应原理Na2CO3+H2SO4═NaSO4+H2O+CO2
②样品中的杂质不参加反应
③计算结果保留一位小数
(1)根据质量守恒定律,反应生成二氧化碳的质量为
 
g.
(2)计算该样品中碳酸钠的质量分数.(写出计算过程)
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)根据质量守恒定律可知,反应前后混合物减少的质量就是生成二氧化碳的质量进行解答;
(2)根据二氧化碳的质量利用化学反应方程式可以求出样品中碳酸钠的质量,进而求出该样品中碳酸钠的质量分数即可.
解答:解:(1)根据质量守恒定律可知,反应前后混合物减少的质量就是生成二氧化碳的质量,所以反应生成二氧化碳的质量=12.0g+100.0g-107.6g=4.4g;故填:4.4;
(2)设样品中碳酸钠的质量为x.
Na2CO3+H2SO4═NaSO4+H2O+CO2
106                     44
x                       4.4g
106
x
=
44
4.4g

x=10.6g
该样品中碳酸钠的质量分数=
10.6g
12g
×100%
=88.3%
答:该样品中碳酸钠的质量分数为88.3%.
点评:本题考查了学生依据方程式计算的能力,同时考查了物质的纯度及溶液中溶质的质量分数.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学符号中,只具有微观意义的是(  )
A、H2
B、Fe
C、3H
D、Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据装置图回答下列问题

(1)请你组合一套制取气体的装置(用字母表示),并写出制备该气体的化学方程式.
 

(2)通过比较发现制取二氧化碳、氧气的发生装置都可选择B装置.试从反应物的状态、反应条件等方面总结满足B装置要求的一般条件有哪些?
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将木炭和氧化铜的粉末混合物30g,加热一段时间后冷却,称得剩余固体的质量为25.6g.计算:
(1)生成二氧化碳的质量;
(2)参加反应的氧化铜的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

“温室效应”主要是由于大气中的二氧化碳含量增加所致.它会引起全球气候变暖,在生态平衡方面给人类带来严重后果.为了防止“温室效应”的进一步发展,应该采取哪些措施?(写两条)

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科目:初中化学 来源: 题型:

在探究燃烧的条件时,康康做了如图所示的实验.

(1)在探究过程中,康康多次使用“对照实验法”.请列举一例,完成下表.
对照组 相同点(或条件) 不同点 对照意图
 
 
 
 
 
(2)实验中使用了薄铜片,主要利用了铜的什么性质?
(3)康康用导管对准水中的白磷通入氧气,白磷却没有燃烧,可能的原因是什么?

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质:①氢气    ②硫    ③二氧化碳   ④液氧   ⑤氯化钾  ⑥矿泉水  ⑦空气  ⑧四氧化三铁      ⑨冰水混合物  ⑩铜丝?(以下空格填序号)
(1)属于混合物
 

(2)属于纯净物
 

(3)属于化合物
 

(4)属于单质
 

(5)属于氧化物
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

原子、分子、离子都是构成物质的微观离子,比如二氧化碳是由
 
(填具体粒子的名称,下同)构成的,氯化钠是由
 
构成的,图中B处应填入
 
(填“原子”、“分子”或“离子”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

要学好化学,记住物质的颜色、状态及化学符号非常重要,现在请你写出下列物质的化学符号:
(1)高锰酸钾
 
;(2)二氧化碳
 
;(3)氦气
 
;(4)双氧水
 
; (5)氯气
 

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