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用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备,某化学兴趣小组设计了2种转化流程,如图所示.
[生产流程]

[相关资料]
a.二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应:
CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32
b.碳酸氢钙微溶于水,微热易分解:Ca(HCO32 
 加热 
.
 
    CaCO3↓+H2O+CO2↑;
c.生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆.
[问题讨论]
(1)小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计.请写出反应①和④的化学方程式:①
 
;④
 

操作Ⅱ包括搅拌和
 
、洗涤、烘干等工序;该流程中,通过反应④可回收副产品
 

(2)小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好,理由是:
 

(3)制轻质碳酸钙时,D为
 
(选填“悬浊液”或“溶液”),理由是:
 

(4)小李认为得到的产品中可能含有杂质Ca(HCO32,所以操作Ⅰ包括搅拌、
 
和过滤、烘干等工序,以提高产率.
[产品含量测定]CaCO3含量的测定:
取20.0g产品,研成粉状后,按如图进行实验.

(5)实验步骤:
①连接好装置,检查气密性;    ②打开弹簧夹C,在A处缓缓通入一段时间空气;③称量F的质量;   ④关闭弹簧夹C,慢慢滴加稀硫酸至过量,直至D中无气泡冒出;⑤打开弹簧夹C,再次缓缓通一段时间空气;⑥称量F的质量,得前后两次质量差为8.7g.
(6)问题探究
①产品研成粉的目的
 

②B装置的作用是
 
;G装置的作用是
 

③若没有E装置,则测定的CaCO3的质量分数会
 
(填“偏大”、“偏小”、“不变”).
称量F的质量,得前后两次质量差为8.7g,可求得产品中CaCO3的质量分数为
 
%.
计算过程:
[总结反思]
某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数:向一定量牙膏中加入过量稀盐酸,测定生成CO2的质量,据此计算牙膏中钙元素的质量分数.小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响,上述测定的结果仍不一定准确,理由是
 
考点:物质的相互转化和制备
专题:物质的制备
分析:(1)碳酸钙能分解生成氧化钙,氧化钙能与水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙能与二氧化碳或碳酸钠反应生成碳酸钙,生成的碳酸钙不溶于水,可以通过过滤的方法从溶液中分离出来.
(2)根据物质的循环利用分析
(3)根据氢氧化钙的溶解性分析
(4)根据题中信息二氧化碳过量会生成碳酸氢钙以及碳酸氢钙微热分解的性质分析
(6)根据流程图及实验原理,要测定碳酸钙的质量分数,可测定生成的二氧化碳的质量,可利用F装置吸收二氧化碳,在吸收之前需除去二氧化碳中的水分及空气中的二氧化碳,因此要利用除去二氧化碳的空气将生成的二氧化碳全部排到F装置中.根据二氧化碳的溶解性解答.
解答:解:(1)①碳酸钙高温分解生成氧化钙和二氧化碳,②生成的氧化钙与水反应生成氢氧化钙,故B为二氧化碳,C为氧化钙,生成的D为氢氧化钙,③氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水,④氢氧化钙能与碳酸钠发生复分解反应生成碳酸钙和氢氧化钠,生成的碳酸钙不溶于水,可以通过过滤的方法从溶液中分离出来,同时得到副产品氢氧化钠.
(2)流程①、②、③的③是将碳酸钙分解生成的二氧化碳加以利用,节约了原料.
(3)澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小,生产效率很低.悬浊液中含有氢氧化钙较多,得到的轻质碳酸钙多.
(4)由题中信息二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,CaCO3+H2O+CO2=Ca(HCO32;碳酸氢钙微溶于水,微热易分解:Ca(HCO32═CaCO3↓+H2O+CO2↑可知将碳酸氢钙转化成碳酸钙可以采用微热的方法.
(6)①为增大反应物的接触面积,加快反应速率,让反应物充分反应,可将产品研成粉末;
②根据流程图装置分析,要通过测定生成的二氧化碳的质量计算碳酸钙的含量,则需将生成的二氧化碳用除去二氧化碳的空气全部排出,因此B装置的作用是除去空气中的二氧化碳;E装置是除去生成的二氧化碳中的水,F装置是吸收生成的二氧化碳,G装置的作用是防止空气中的二氧化碳进入F装置;
③若没有E装置,生成的二氧化碳气体中含有水分而使二氧化碳的质量增大,则测定的CaCO3的质量分数会偏大.
称量F的质量,得前后两次质量差为8.7g,故生成的二氧化碳的质量为8.7g
设碳酸钙的质量为x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                   44
x                    8.7g
根据
100
44
=
x
8.7g
解得  x=19.77g
故碳酸钙的质量分数为:
19.77g
20g
×100%=98.86%
【总结反思】利用碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,通过所设计的方案测量完全反应产生气体二氧化碳的质量,然后根据反应的化学方程式计算参加反应碳酸钙的质量,求得牙膏中碳酸钙的质量分数;二氧化碳能溶于水,而会使测得的二氧化碳体积偏小.
故答案为:(1)CaCO3
 高温 
.
 
CaO+CO2↑,Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH,过滤;NaOH
(2)二氧化碳得到充分利用,节约原料(3)悬浊液,澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小,生产效率很低.
(4)微热
(6)①增大接触面积,充分反应;
②除去空气中的二氧化碳; 防止空气中的二氧化碳进入F装置;
③偏大; 98.86;二氧化碳能溶于水.
点评:本题考查了碳酸钙、氧化钙和氢氧化钙的相互转化以及化学方程式的书写、根据化学方程式计算、判断物质的组成等方面的问题.
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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学符号填空
(1)2个氧分子
 

(2)空气中含量最多的单质
 
    
(3)含有+3铁元素的碱
 

(4)把足量铝片放到硫酸铜溶液中,充分反应后溶液中存在的离子
 

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发现石墨烯的科学家获得2010年若贝尔物理学奖.石墨烯(如图)是单层的石墨,它是已知材料中最薄的,但非常坚硬,下列有关石墨烯的叙述错误的是(  )
A、石墨烯是一种单质
B、石墨烯与C60是同一单质
C、石墨烯与金刚石一样硬度很大
D、石墨烯完全燃烧后的产物是CO2

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硫铁矿烧渣(主要成分Fe2O3、Fe3O4、FeO、SiO2等)是工业生产硫酸的废渣,利用硫铁矿烧渣制备铁红(氧化铁)等产品的部分流程如图所示:

(1)硫铁矿是
 
物(填“纯净”或“混合”).
(2)写出C与Fe3O4反应的化学方程式
 

(3)酸浸、过滤后滤液中的溶质主要是
 

(4)反应I的反应温度一般需控制在35℃以下,其目的是
 

(5)在空气中煅烧FeCO3生成Fe2O3与CO2,写出该反应的化学反应方程式为:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在高温条件下,A、B两种物质可以发生化学反应生成C和D.反应前后分子种类变化的微观示意图如图所示.
(1)一个A分子中共含有
 
个原子.
(2)四种物质中,属于单质的是
 
(填上图中的字母,下同),可用作燃料的是
 

(3)B中氢元素与氧元素的质量比为
 
;A氢元素的质量分数为
 

(4)该反应中化学方程式为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图实验装置,既可用于制取气体,又可用于验证物质性质.

(1)甲同学利用I、Ⅱ装置进行的实验是
 
(填序号).
①锌与稀硫酸反应制取氢气
②过氧化氢与二氧化锰混合制取氧气
③大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳
(2)乙同学利用I、Ⅱ装置进行过氧化钠(Na2O2)固体与水反应制取氧气并测定其体积的实验,该反应的另一产物为氢氧化钠,反应的化学方程式为
 
,为达到该实验目的,如何改进装置
 

(3)丙同学利用I、Ⅲ装置进行“硫燃烧现象及酸雨危害模拟实验”.实验操作步骤:①连接仪器,装好药品;②将玻璃棒下端在酒精灯上烧红,迅速伸入广口瓶中点燃硫粉;③向锥形瓶中注入双氧水;④硫粉完全燃烧后,用注射器向广口瓶中喷水.
实验过程中观察到的现象是
 

实验结束时,用注射器向装置Ⅲ中注入NaOH溶液以吸收剩余的SO2气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:

了解实验仪器及用途是进行实验的第一步.请用直线将下面左右两列中有对应关系的项目连接起来.

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科目:初中化学 来源: 题型:

市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品,常采用真空包装.真空包装的目的是除去空气,使大多数微生物因缺少
 
气而受到抑制,停止繁殖,同时防止食品发生缓慢
 
而变质.还有充气包装,食品袋内可以充入的气体应具有的性质有:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

我市某地水产养殖场的鱼突然大量死亡.闻讯后,小强取回水样和同学们一起探究.
(1)取过滤后的水样测酸碱性.请用两种不同的物质来检验水样是否显酸性,你选用的物质是
 
 

(2)面对河涌水质严重污染,有同学建议:①建造生活污水处理厂;②将西江水引入,把区域内的污水及污泥冲走,使水质提高;③使用成本低,效果好,不产生二次污染的生物酶技术治理区内水域;④建立城市垃圾处理系统.以上建议你不同意的是:
 
(填序号),理由是
 

(3)水是一种重要的自然资源.近年广东因降雨量少海水倒灌而引起“咸潮”,需调广西、贵州的淡水来压“咸潮”,下列有关认识或观点,你认为正确的是
 

A.水分子可通过光学显微镜观察到.
B.天然降水洁净清澈,提倡直接作为饮用水.
C.盛开水的热水瓶底常沉积一层水垢,这说明自来水不是纯净物.
D.洗菜、淘米、洗衣的水用来浇花、拖地、冲厕所.

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同步练习册答案