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    【题目】如下图表示某些物质间转化关系，常温下B、E均为无色液体且B是生活中最常见的液体，D是黑色粉末．

    (1)G的化学式为______；

    (2)写出反应①的符号表达式______；

    (3)写出反应②的符号表达式________，其中D起______作用；

    (4)过多向大气中排放C会引起_____．

    【答案】 催化 温室效应

    【解析】

    D是黑色粉末，常温下B、E均为无色液体且B是生活中最常见的液体，则B为水，D为氧化铜，E为过氧化氢溶液，G为氧气，而A为碱式碳酸铜，C为二氧化碳。

    (1) E为过氧化氢溶液，E和D生成G、B、D，则G为氧气，故G的化学式为。

    (2)反应①是碱式碳酸铜加热分解生成氧化铁、水和二氧化碳，反应的符号表达式为

    。

    (3)反应②是过氧化氢在氧化铁催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为

    ，D在反应前后没有发生变化，起催化作用。

    (4)C是二氧化碳，过多向大气中排放C会引起温室效应。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是“△△牌”钾肥的部分信息,根据该信息计算：

    （1）硫酸钾由_____种元素组成（写数值）；

    （2）硫酸钾的相对分子质量为_____；

    （3）硫酸钾中钾、氧、硫元素的质量比为_____（写最简比）；

    （4）该袋钾肥中钾元素的质量最高为_____（保留一位小数）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A、B为纯净物，C、D、E为混合物；途径①~⑤ (见右图)均产生气体M，实验室可利用途径①、②、③反应制取M，工业上可通过途径④生产M，自然界中CO2可通过途径⑤提供M；途径①、②、③反应类型相同，途径①反应生成的一种物质N可作为途径②、③反应的催化剂（图中部分物质未写出）。

    （1）M的名称：______________。

    （2）常温下，A、B为固体，C为液体，写出途径②反应的文字或符号表达式：____________。

    （3）工业上需要大量的M时，一般采用的方法是________，揭开盛有液态空气的保温瓶盖，并将燃着的木条置于瓶口上方，可观察到_________。

    A 木条熄灭 B 燃烧更旺 C 先熄灭，后燃烧更旺

    （4）通过途径⑤提供M在自然界中被称为______作用。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】按要求用化学用语完成下列填空

    ①3个钙离子____________。

    ②2个氮原子__________。

    ③地壳中含量最多的金属元素_________。

    ④氧化铜中铜元素的化合价为+2价__________。

    ⑤饼干在敞口放置在空气会返潮，证明空气中含有_________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下图回答问题：

    （1）标号①②的仪器名称：①________，②________．

    （2）实验室加热高锰酸钾选用A、D装置制取O2，实验过程中当观察到_______（填写现象）时，说明气体集满，接下来应先_____（填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）．若发现D中的水变红，可能原因是_________

    （3）实验室可用(NH4)2SO4固体和熟石灰混合加热制取NH3，应选择发生装置为____（选填序号，下同）．NH3是一种密度小于空气，极易溶于水的气体，则可用____收集．

    （4）选择发生装置B和收集装置____可以用于实验室制取CO2，写出该反应的化学式表达式______，检验CO2是否收集满的方法是______，若将发生装置由B改为F，其优点是______．

    （5）在用KClO3加热制O2的过程中，发现产生O2的反应速率很慢，经检查不是KClO3变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是元素周期表中的一部分。在元素周期表中，同一周期(横行)中的元素，除0族(最右纵行)元素外，从左到右原子序数依次增多，原子半径逐渐减小，在化学反应中，原子失电子能力逐渐减弱，得电子能力逐渐增强。请回答：

    （1）硅的相对原子质量为______________；原子序数为8的元素位于元素周期表的第_________周期，元素符号为____________，它属于____________ (填“金属”或“非金属”)元素。

    （2）原子半径：钠______________镁(填“>”或“==”或“<”，下同)，原子得电子能力：硫__________氯。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某方便面面饼的营养成分表如图所示（其中碳水化合物主要指淀粉）：

    （1）表中“钠”是指_____（填字母序号，下同）。

    A 单质 B 分子 C 元素

    （2）针对网上流传的“能燃烧的面条不安全，是因为含有添加剂”的消息，从化学的视角分析缺乏科学依据。

    ①面条是以面粉为原料制作而成的。面粉的主要成分淀粉[化学式为（C6H10O5）n]是可以燃烧的，淀粉充分燃烧的产物是_____；

    ②为避免面粉厂车间发生爆炸事故，生产过程可采取的措施有_____。

    A 密封门窗，隔绝氧气 B 严禁吸烟，杜绝火源

    C 轻拿轻放，减少粉尘扬起 D 提高面粉的着火点

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是造福人类的科学。

    （1）小小厨房里蕴含了大量的化学知识，请写出有关物质的化学式

    ①炒菜时要放点“盐”为______________；

    ②食醋中含有的酸________________；

    ③炉具清洁剂中含有的碱____________；

    ④管道天然气的主要成分__________；

    （2）如图是我省生产的某种加钙食盐包装标签上的部分文字，请仔细阅读后回答下列问题：

    ①包装标签上______元素被称为“智力之花”，可预防甲状腺肿大，该元素属于人体______（填“微量”“常量”）元素。

    ②碳酸钙中阳离子的符号为______。

    ③已知氯离子的结构示意图为，则x的数值为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某小组同学在用过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究。

    （猜想与假设）

    ① 速度慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。

    ② 速度慢、气泡少可能与MnO2的质量有关。

    （进行实验）根据如图进行如下实验。

    实验1：用26 mg MnO2与5 mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如图1。

    实验2：用5 mL 1.5%过氧化氢溶液与不同质量MnO2进行实验，压强变化如图2。

    （解释与结论）

    （1）过氧化氢溶液与MnO2制取氧气的化学方程式为______。

    （2）实验1得到的结论是_______。

    （3）实验2的目的是_______。

    （4）欲得出“MnO2对过氧化氢分解有催化作用”的结论，需要对比______。

    （反思与评价）

    （5）小组同学在制取氧气过程中，发现反应的速度很慢，产生的气泡很少的原因可能是______。

    （6）利用上图装置探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，是否合理，理由是______。

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