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以下是某种加钙食盐包装上的部分文字.请仔细阅读后回答下列问题.
(1)碘酸钾(化学式为KIO3)中,相对分子质量为
 
,各元素的质量比为
 
;(相对原子质量:K=39   I=127  O=16)
(2)碘酸钾(化学式为KIO3)中,碘元素的质量分数是多少?
考点:相对分子质量的概念及其计算,元素质量比的计算,元素的质量分数计算
专题:化学式的计算
分析:(1)根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和,化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.
(2)根据化合物中元素的质量分数=
相对原子质量×原子个数
相对分子质量
×100%,进行分析解答.
解答:解:(1)碘酸钾的相对分子质量=39+127+16×3=214.
碘酸钾中钾元素、碘元素、氧元素的质量比是39:127:(16×3)=39:127:48.
(2)碘酸钾中碘元素的质量分数是
127
214
×
100%≈59.3%.
故答案为:(1)214;39:127:48;(2)59.3%.
点评:本题难度不大,考查同学们结灵活运用化学式的有关计算进行分析问题、解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)实验室久置的氢氧化钠溶液与稀硫酸反应时,发现有少量气体逸出.出现这一现象的原因是
 
 
.(用化学方程式表示)
(2)农业上常用波尔多液作为灭菌剂,其配制方法是将石灰乳和硫酸铜溶液按一定比例混合,试问能否用铁锅来配制波尔多液,用化学方程式加以解释.

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科目:初中化学 来源: 题型:

上海世博会的主题是“城市,让生活更美好”.
(1)上海世博园上空飘浮着“鲸鱼”状巨大的系留气球,全天候为世博会安全保障、电视转播提供服务.为了安全,气球内充入的气体是
 

A.氢气       B.氧气        C.氦气        D.二氧化碳
(2)世博园区内有许多饮水台,可取水直接饮用.其中的饮用水处理步骤如图所示;

步骤①对应的作用是利用活性炭的
 
 性;
(3)下列措施不符合世博会“节能、环保、低碳”理念的是
 

A.“阳光谷”上采阳光、下蓄雨水,可给世博园区提供照明用电和生活用水
B.主题馆的东、西两墙种植大面积的生态植物,以吸收二氧化碳
C.用煤发电,以保证充足的电力供应
D.在交通、建筑、生活设施等方面广泛应用新能源技术,以减少化石燃料的使用.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)下列分别盛有不同物质的容器中,所盛物质属于单质的是
 
,属于混合物的是
 
,属于氧化物的是
 
(均填容器下的字母代号).

(2)如图是密闭体系中某反应的微观示意图,“”和“”分别表示不同原子.
①反应后方框内应再填入1个
 
微粒(选填序号);

②该反应所属的基本反应类型是
 
反应;
③写出一个由粒子构成的物质生成的化学反应方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

完成下列反应的化学方程式,并在括号里注明反应的基本类型(指化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应).
(1)氧化钙可以作食品干燥剂的原因
 

(2)铜丝与硝酸银溶液反应
 
 
)反应.
(3)氨气在加热条件下与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图为已收集满的一瓶无色无毒气体.请你用学过的知识进行探究,确定该气体可能是什么气体.
假设(猜想) 验证方法及操作 可能看到的现象 结论
例:该 气 体
 
向集气瓶中滴入澄清石灰水,振荡 澄清石灰水变浑浊 该瓶气体是二氧化碳
该 气 体
 
 
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用数字和化学符号表示.
①2个氮原子
 
;  
②2个水分子
 

③4个钠离子
 
;  
④2个氢分子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图1所示是你熟悉的实验装置示意图,试回答下列问题:

(1)写出图中标有序号的仪器名称a
 
;b
 

(2)若用加热高锰酸钾的方法制取并收集一瓶较干燥的氧气,应选用的装置是
 
,符号表达
 
,该装置中有一处明显的错误是
 

(3)用E装置收集气体时,应待
 
时开始收集;实验结束时,应先
 
,后
 
,防止水倒流使试管破裂.
(4)用B装置制取气体时,最大的优点是
 

(5)常温下NO是一种无色、难溶于水的气体,密度比空气略大,在空气中能与氧气迅速反应生成红棕色的NO2气体.请你利用如图2所示仪器I、II,设计收集一瓶较纯净的NO的操作方法
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

数字归纳法是学习化学的常用方法,填写下列有关数据.
(1)酒精灯使用时,灯内酒精量最多不能超过容积的
 

(2)给试管内液体加热时,试管内液体不能超过容积的
 
;你还能举两例吗?
(3)
 

(4)
 

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