(8分)氢氧化钠与酸、二氧化碳反应没有明显现象。小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸、二氧化碳反应,他们做了以下探究过程。
【查阅资料】通常状况下,1体积水能溶解1体积二氧化碳。
【设计实验】小军设计了两个实验进行验证,请你帮他完成下列实验报告。![]()
【反思交流】小晴认为:小军设计的上述两个实验都有缺陷,不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应。请你分析:
(1)小军的第一个实验的缺陷是________________,应改为_____________。
(2)小晴用上述小军第二个实验的装置和药品,验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应,她的设计方案是:分别量取40 mLNaOH和Ca(OH)2溶液放入A、B中,_________________,
此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。
【实验结论】通过小晴的实验,证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应。
(1)盐酸过量 适量盐酸实验操作 实验现象 实验结论及解释 ① 溶液由无色变成红色,再由红色变成无色 NaOH +HCl=NaCl+ H2O ② Ca(OH)2
实验目的是:验证氢氧化钠能与CO2反应。
(2)关闭K,通入约400 mL二氧化碳,A、B中均无明显变化。 (此空为2分,药品用量合理均给分。)
解析试题分析:(1)无色酚酞试液遇中性溶液和酸都不变色,遇碱性溶液变红色,故在氢氧化钠溶液中滴加无色酚酞试液变红,再加入盐酸至过量后,红色退去;要想证明酚酞试液又变无色是由于氢氧化钠与盐酸反应的结果,而不是过量的盐酸导致的,应加入适量的盐酸。
(2)根据题意可知,此实验的目的是要验证氢氧化钠能与CO2反应;故A中应加入氢氧化钠溶液,B中应加入氢氧化钙溶液,并通入大量二氧化碳气体,因为“通常状况下,1体积的水约能溶解1体积二氧化碳”,由于量取了40ml溶液放入A,若二氧化碳不与氢氧化钠反应,则A最多能溶解40ml二氧化碳,剩余的二氧化碳一定进入B,会使氢氧化钙溶液变浑浊;若二氧化碳与氢氧化钠溶液反应,就无剩余的二氧化碳再与氢氧化钙反应,所以“A、B中均无明显变化”,此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应,其理由是关闭K时,B中溶液无明显变化,且通入的二氧化碳体积远大于A中溶液的体积,说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应。
考点:探究酸碱的主要性质,碱的化学性质,书写化学方程式
点评:对于验证型实验探究,要熟记物质的性质或变化规律,根据给出的实验设计方案,进行实验、分析和探究,并通过观察、记录和分析的实验现象,来验证该物质的性质或变化规律等。
科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论及解释 | |
| 1 | NaOH溶液酚酞试液盐酸过量 | 酚酞试液滴入氢氧化钠中变红色 酚酞试液滴入氢氧化钠中变红色 滴入过量盐酸酚酞试液又变无色 滴入过量盐酸酚酞试液又变无色 |
氢氧化钠可以与盐酸反应. 该反应的化学方程式为: NaOH+HCl=NaCl+H2O NaOH+HCl=NaCl+H2O |
| ② | 小军选用NaOH和Ca(OH)2两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中,关闭K,通入二氧化碳. |
A、B中均无明显变化. | B中盛放的溶液是 氢氧化钙 氢氧化钙 .该实验目的是 氢氧化钠可以与二氧化 氢氧化钠可以与二氧化 碳反应 碳反应 . |
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科目:初中化学 来源: 题型:
| 加热 |
| 加热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
| 猜想 | 实验方法 | 实验现象 | 实验结论 | ||||
| 该气体可能 氧气 氧气 |
将 带火星的木条伸入试管中 带火星的木条伸入试管中 |
木条复燃 木条复燃 |
实验室制取此气体反应的文字表达式: 过氧化氢
过氧化氢
|
| 加热 |
| 加热 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
| 加热 |
| 加热 |
| 催化剂 |
| 催化剂 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
| 二氧化锰 |
| 二氧化锰 |
| 点燃 |
| 点燃 |
| 加热 |
| 加热 |
| 高温 |
| 高温 |
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