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    【题目】某化学兴趣小组的同学对“测定空气中氧气的体积分数”实验(如下图所示)学习后，思考能否用其它可燃物代替红磷进行实验。请你参与探究：

    （提出问题）能用哪些可燃物代替红磷？

    （查阅资料）二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收；镁在空气中燃烧可以与氧气反应生成氧化镁，与氮气反应生成氮化镁。

    （猜想与假设）

    甲同学：可以用铁丝代替

    乙同学：可以用木炭代替

    丙同学：可以用镁条代替

    （探究与反思）

    （1）丁同学根据自己所学化学知识，直接否定了甲同学的想法，请你说出他的理由：_______。

    （2）乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验，但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值，若他实验操作都没有问题，请你帮他分析原因：_________________；知道原因以后，乙查阅了上述资料，在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整，准确测出了氧气含量，他的操作是____________。

    （3）丙同学用镁条作可燃物测出空气中氧气含量为72%（实验操作无误），丁同学认为氮气一定参与了反应，请说出丁同学的依据_____________，

    通过查阅上述资料证实了他的说法，请写出镁与氮气反应的文字表达式：______________。

    （4）老师提出白磷与红磷的化学性质类似，可以用白磷代替红磷测定空气中氧气含量，并用右图所示装置完成实验:

    a.白磷燃烧的现象：_____________

    b.右图装置中利用了粗铜丝的________性，此装置相比于教材中实验装置最大的优点是__________c.该装置气密性良好是实验成功的关键，检查该装置气密性的方法为：组装好如右图所示装置，使两侧玻璃管中液面相平，然后将右侧玻璃管抬高，下列现象能说明该装置气密性良好的现象是（___）

    A.两侧玻璃管中液面仍相平

    B.两侧玻璃管中右侧液面高

    C.两侧玻璃管中左侧液面高

    d.若装置气密性良好，该实验测得氧气含量仍小于实际值，其原因可能有（两点）：

    ① ________________________________ ②_____________________________

    （5）通过上述探究，空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足：______________

    【答案】铁丝不能在空气中燃烧；木碳燃烧要生成二氧化碳，会使装置内气压变化不明显，所以实验测得值偏低；将装置内的水换为氢氧化钠溶液。氮气占空气总体积的71%，只有氮气被消耗装置内气体才会消耗72%；镁+氮气氮化镁产生大量白烟，发光，并放出大量热；导热性；避免生成的五氧化二磷逸散到空气中污染大气。B白磷的量不足；没等到装置冷却至室温就读数；在空气中能燃烧，燃烧只能消耗氧气，且不能产生气体

    【解析】

    （1）根据测定空气中氧气含量的实验中药品选择的注意事项解答；

    （2）根据木炭燃烧的产物二氧化碳是气体及二氧化碳可以被氢氧化钠溶液完全吸收分析解答；

    （3）根据空气中氮气的体积分数分析解答；

    （4）a根据白磷燃烧的现象解答；bc根据铜丝具有导热性及装置的特点分析解答； d根据测定空气中氧气含量的实验的注意事项分析解答；

    （5）根据题中信息解答。

    （1）丁同学直接否定了甲同学的想法理由：铁丝不能在空气中燃烧；

    （2）乙同学利用木炭代替红磷做了这一实验，但实验测得氧气的体积分数值远小于实际值的原因是木炭燃烧要生成二氧化碳，会使装置内气压变化不明显，所以实验测得值偏低；乙在不改变可燃物木炭的情况下对实验进行了调整，准确测出了氧气含量，他的操作是将装置内的水换为氢氧化钠溶液；

    （3）丁同学认为氮气一定参与了反应，依据是：氮气占空气总体积的71%，只有氮气被消耗装置内气体才会消耗72%；镁与氮气在点燃的条件下生成氮化镁，反应的文字表达式为：镁+氮气氮化镁；

    （4）a.白磷燃烧的现象：产生大量白烟，发光，并放出大量热；b.右图装置中利用了粗铜丝的导热性，此装置相比于教材中实验装置最大的优点是：避免生成的五氧化二磷逸散到空气中污染大气；c.该装置气密性良好的现象是两侧玻璃管中右侧液面高，故选B；d.若装置气密性良好，该实验测得氧气含量仍小于实际值，其原因可能有（两点）：①白磷的量不足；②没等到装置冷却至室温就读数；

    （5）通过上述探究，空气中氧气含量测定实验中可燃物的选择要满足：在空气中能燃烧，燃烧只能消耗氧气，且不能产生气体。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图，有关此实验的结论与分析错误的是

    A．此实验证明，氧气约占空气体积的1/5

    B．此实验证明，反应后组气瓶内剩余的气体，既不易溶于水，也不支持燃烧

    C．该实验中的红磷还可以用硫来代替

    D．若该实验没有达到预期目的，可能的原因之一是装置气密性不好造成的

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任

    下列“水”属于纯净物的是______填序号．

    A、蒸馏水　　　　　B、河水　　　　　　C、自来水

    用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是______，该实验说明水是由______组成的．

    我国水资源丰富，但分布不均，有些村民地下水作为生活用水，人们常用______检验地下水是硬水还是软水，生活中可用______的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，图中活性炭的主要作用是______

    请举一例生活中节约用水的具体措施______．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室部分仪器或装置如图所示，请回答下列问题：

    （1）写出仪器①的名称：____；

    （2）实验室常温下用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气，其发生和收集装置组合为____；

    （3）实验室用高锰酸钾制取氧气实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是__________________________反应的文字表达式为 ______________________

    （4）实验F中集气瓶底部少量水的作用是__________________________。

    （5）已知甲烷（CH4）是一种无色无味、密度比空气小、难溶于水的气体，实验室常用加热无水醋酸钠与碱石灰的固体混合物来制取，则实验室制取甲烷应选择的发生装置为___。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室中，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题．

    （1）写出上述标号仪器的名称 ______ ______

    （2）向气体发生装置内加入药品前，应该进行的操作是_______________．

    （3）林月用氯酸钾制取氧气，她选择上述装置中的________________ 作为发生装置，请写出选择它的依据__________________；该反应的符号表达式是_____________；该反应若选用E装置收集氧气，实验结束时，应 ________________。

    （4）若实验时用过氧化氢代替高锰酸钾加热制氧气，优点是 ______ 填序号

    A.生成物中只有氧气不需加热需加热

    （5）实验室用氯化铵固体和碱石灰固体共热来制取氨气，常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从图中选择的发生和收集装置分别是___________和_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】推断题:A、B……H八种物质，有下图所示关系：其中A是一种暗紫色固体，B和H是黑色固体，D能使带火星的木条复燃，E是一种无色液体，在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断：

    （1）写出下列物质的化学式：

    E____________、 B____________,

    （2）写出反应③的化学方程式___________________________________________.

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组的同学们进行了实验探究．他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里．收集气体的装置如图．收集气体的方法是：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒．若要收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积约是（ ）

    A. 20mL和80mL B. 60mL和40mL C. 40mL和60mL D. 50mL和50mL

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据事实，写出有关化学反应的文字表达式。

    （1）硫磺在氧气中燃烧：______________

    （2）加热高锰酸钾：_________________

    （3）燃烧木炭：_____________________

    （4）过氧化氢溶液分解制氧气___________________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（题文）几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤。

    （1）点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，现象如图甲所示，这证明外焰温度最高，你认为原因是__________________。

    （2）向焰心处斜向插入一支细短玻璃管，发现玻璃管中无明显现象，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，如图乙所示，这说明焰心物质的性质是无色。气体具有___________性。

    （3）猜想和验证：

    （查阅资料）石蜡不完全燃烧时可能产生一氧化碳。常温下，一氧化碳为无色、无味、难溶于水的可燃性气体，燃烧时发出蓝色火焰。

    猜想

    操作

    现象

    结论

    猜想①：焰心气体含有石蜡蒸气

    取一较长的细玻璃管，用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，然后再在导管的另一端做点火试验。一段时间后，取下长玻璃管，打开湿毛巾，观察。

    ____________________

    假设①成立

    猜想②：焰心气体含有一氧化碳气体

    ________________________________________

    假设②成立

    （4）反思：酒精灯的火焰也分为三层，通常用外焰给物质加热，请写出酒精完全燃烧生成

    二氧化碳和水的文字表达式：__________________。

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