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【题目】在古代,人们常用贝壳(主要成分是碳酸钙,杂质不参加反应且不溶于水)和纯碱为原料制取烧碱,某小组同学按图所示流程进行实验,请你参与讨论并回答相关问题.

(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是___________;

(2)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是__;

【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?

【猜想与假设】根据反应原理,小组同学提出以下猜想:

①纯净的NaOH;②NaOH和Na2CO3的混合物;③丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物;

④NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2的混合物。

讨论后,小组同学都认为猜想④不合理,原因是___________________________。

【探究与验证】小组同学设计下列方案对猜想进行验证,请参与他们的探究并完成所缺内容。

实验操作

现象

结论

实验一:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液

溶液变红

猜想①成立

实验二:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量__

无气泡产生

猜想②不成立

实验三:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和Na2CO3溶液

______

猜想③成立

【反思与评价】反思实验过程,实验一设计___(填“合理”或“不合理”),原因是_____。

【答案】 CaCO3CaO+CO2↑ 使液体受热均匀,防止液滴飞溅 Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中不能共存 稀盐酸(合理均可) 有白色沉淀产生 不合理 NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2的水溶液都能使酚酞变红

【解析】根据所学知识知,(1)贝壳高温煅烧时,发生反应的化学方程式是CaCO3 CaO+CO2↑。 (2)溶液蒸发结晶得到固体C的过程中,常用玻璃棒搅拌,其目的是使液体受热均匀,防止液滴飞溅 。【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗?

【猜想与假设】①纯净的NaOH;②NaOH和Na2CO3的混合物;③丙:NaOH和Ca(OH)2的混合物;④NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2的混合物。猜想④不合理,原因是Na2CO3和Ca(OH)2在溶液中不能共存。【探究与验证】

实验操作

现象

结论

实验一:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴酚酞试液

溶液变红

猜想①成立

实验二:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加足量稀盐酸

无气泡产生

猜想②不成立

实验三:取少量固体C,溶于适量水形成溶液后,滴加几滴饱和Na2CO3溶液

有白色沉淀产生

猜想③成立

【反思与评价】反思实验过程,实验一设计不合理。原因是. NaOH、Na2CO3和Ca(OH)2的水溶液都能使酚酞变红。

点睛∶本题主要考查与贝壳和纯碱为原料制取烧碱相关的知识。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组学习了气体的制取和收集后,对相关知识进行总结,请你一起参与,并完成下面题目:

(1)写出下列仪器名称:b 。

(2)实验室若用A装置制取氧气,反应的化学方程式为 ;若用装置E收集,则气体应从 端通入(填c或d)。

(3)实验室制取氢气时,用C装置代替B装置在操作方面的优点是 ;

实验室制取氢气的化学方程式是 。

(4)若要分离CO2和CO的混合气体,可将气体通过如图装置(液体药品均足量),操作步骤如下:

①关闭活塞 ,打开活塞 (填a或b,),通入混合气体,可收集到_ 气体。

② 然后_________ (填操作),又可收集到另一种气体。

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【题目】【2017届山东省博兴县纯化镇中学九年级上期中】将20g溶质质量分数为30%的硝酸钾溶液和60g溶质质量分数为20%的硝酸钾溶液混合后所得溶液的溶质质量分数是多少?

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【题目】废弃电路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金属等物质,利用超临界水技术处理废弃电路板,能得到由CuO和Cu2O组成的固体残渣,将残渣进行进一步处理可得硫酸铜晶体等物质。处理流程如下图所示。下列说法正确的是(已知:Cu2O + H2SO4 CuSO4 + Cu + H2O)

A. II中含过滤操作,I中不含

B. 溶液甲和溶液乙中均含铜元素

C. 残渣的处理流程中,H2SO4和CuSO4实现了循环利用

D. 废弃电路板的可回收利用物质中,属于复合材料的是塑料

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A~I分别为初中化学学过的不同纯净物,它们存在下图所示的转化关系。已知反应①是工业炼铁的主要反应,A为红棕色固体,H为蓝色溶液,W中不含金属元素。常温下B、D、F均为无色气体。(反应②、④的个别生成物已略去)

(1) 写出物质的化学式:G __________,H __________,W____________。

(2) 写出反应①的化学方程式:___________________________________。

(3) 通过反应④可以说明E物质____________(填字母);

A.是由氢元素和氧元素组成 B.是由氢分子与氧分子构成

(4)通常检验I的方法是_______________________________。(写出操作和现象)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列物质在空气中燃烧,产生大量白烟的是

A. 木炭 B. 硫 C. 蜡烛 D. 红磷

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【题目】碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打,常用于食品和医学工业。某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠加热后的产物很感兴趣,对产物进行分析(如图):

(1)可以看到实验现象有:试管口有小水珠形成,澄清的石灰水变浑浊,得出产物中有

_________、__________。

(2)兴趣小组欲探究白色固体的组成

【提出问题】这白色固体是什么?

【查阅资料】氯化钙溶液呈中性

【提出猜想】

猜想1:白色固体是碳酸钠

猜想2:白色固体是氢氧化钠

猜想3:白色固体是_____________________

【实验探究】

兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分,进行了如下实验,请填写下表:

实验方案

实验现象

结论

步骤一:取少量反应后的固体产物溶于水,加入过量的氯化钙溶液,过滤

产生白色沉淀

猜想1成立

步骤二:取滤液少许,往滤液中滴入

____________________________

__________________

【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:__________________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】A、B、C、D、E是初中常见的五种物质,其中D是黑色固 体,且与C在一定条件下反应有红色物质生成,E的固体俗称干冰。①、②、③、④的反应类型分别是复分解反应、化合反应分解反应和置换反应。图中“—”表示两端物质间能发生反应,“→”表示物质间的转化关系,部分反应物、生成物及反应条件已略去。

(1)写出下列物质的化学式:

D________,E_______。

(2)写出下列反应的化学方程式:

① ________________。

④ _________________。

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【题目】【2016年广东省广州市 】下列关于水的说法正确的是( )

A.水资源可以循环利用,没必要担心淡水资源不足

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C.矿泉水是纯净物

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