【题目】小江等一组同学在探究物质燃烧的条件时，做出了三种猜想，并根据猜想的内容进行了以下三个对比实验，得出了相应的结论，成功地探究了物质燃烧的条件．
请你在下表空格中填写有关内容：
实验操作 | 提出猜想 | 实验现象 | 结论 |
实验1 | 燃烧与物质的性质有关 | 小木条燃烧，玻璃棒不燃烧 | 燃烧需要_____ |
实验2 | 燃烧与_____有关 | _____ | 燃烧需要氧气 |
实验3 | 燃烧与物质的_____有关 | 小木条先被点燃，小煤块需加热较长时间才发红 | 温度要达到_____ |
天天向上一本好卷系列答案
小学生10分钟应用题系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是( )
A | B | C | D | |
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气(氢气难溶于水) |
解释 | 集气瓶中的水:吸收放出的热量 | 量筒中的水:通过水体积的变化得出O2体积 | 集气瓶中的水：冷却溅落融熔物，防止集气瓶炸裂 | 集气瓶中的水：便于观察氢气何时收集满 |
A. AB. BC. CD. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】中国志愿者王跃参加了人类首次模拟火星载人航天飞行试验。有探测资料表明，火星上存在丰富的镁资源。在元素周期表中，镁元素的某些信息如图所示，下列说法不正确的是
A. 镁元素属于非金属元素
B. 镁元素原子的核电荷数为12
C. 镁元素原子的核外电子数为12
D. 镁元素的相对原子质量为24．31
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】请设计一个实验，验证蜡烛中含有氢元素和碳元素，并填写实验报告．
（1）实验原理：________．
（2）实验用品：________．
（3）实验步骤与
假设 | 实验步骤 | 实验现象 | 分析 |
________ | ________ | ||
________ | ________ | ________ | （1）________ |
________ | ________ | ________ | （2）________ |
（4）结论：________．
（5）甲、乙、丙三瓶气体，可能是氢气、二氧化碳、氧气中的一种或几种，进行如下实验：
将带火星的木条伸入瓶内，一瓶复燃，其余二瓶没有明显现象；
将燃着的木条分别伸进瓶内，一瓶的木条燃得更旺，另二瓶气体都燃烧，在火焰上方罩一只干而冷的烧杯，烧杯内壁有水珠．
试根据上述实验的现象推断：三瓶气体中，肯定没有________，一定有________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列是化学实验中常见的基本操作，据图回答下列问题：
（1）如图A所示，手握细口瓶倾倒液体时，细口瓶标签的一面要________________，细口瓶的瓶塞要____________在桌面上。
（2）如图B所示，用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，对其原因的叙述正确的是____________(填序号)。
A平衡气压，方便取下灯帽
B挥发水分，利于点燃酒精灯
C减少挥发，利于节约酒精
（3）如图C所示，用酒精灯加热试管里的液体时：
①试管里的液体不应超过试管容积的____________；
②先对试管进行____________，然后用酒精灯的外焰对准药品所在部位加热。
（4）如图D所示，如果试管内壁附有不易洗掉的物质时，清洗试管一般先用试管刷蘸去污粉洗涤，再用自来水冲洗和蒸馏水润洗，然后倒放在____________上晾干。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】工业上制取氢气的反应微观示意图如下所示。有关说法正确的是（ ）
A. 该反应属于化合反应B. 该方法的原料可以是煤炭和水
C. 反应后得到的是二氧化碳和氢气D. 反应后冷却到常温就可以得到纯净的氢气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】实验室进行氮气的制取。
①实验室利用下图装置制备氮气。
方法一：甲处通入空气，乙处玻璃管放入的物质可以是_________。
方法二：利用
受热分解得到氮气和水，该物质下划线的原子团称为_________。
有同学为了方便，将“乙”处装置改进利用，放入
进行实验，该方法可能造成的后果是__________。
②实验反思：
两种方法，得到的氮气密度总是不相等的原因是_______________________。两者相比较，方法一的优点是______________________，方法二的优点是___________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列根据化学方程式的计算题有错误，简述错误的原因，并加以改正。
加热12.25 g氯酸钾，充分反应后可制得氧气多少克？
解：设生成氧气的质量为x。
KClO3
KCl＋O2↑
122.5 32
12.25 g x
x＝3.2 g
答：加热12.25 g氯酸钾，可制得氧气3.2 g。
(1)错误原因：______。
(2)改正：______。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】根据下列实验装置图，回答问题：
（1）数字标号①的仪器名称：______________；
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取O2，反应的符号表达式为___________________，应选用的发生装置是_________。
（3）排空气法收集O2验满的操作方法是：______________________________________。
（4）如使用如图所示的装置收集O2，应由______口进入；如将装置中充满了水，O2由_______口进入。
（5）实验室加热高锰酸钾制氧气，用排水法收集，有以下主要操作步骤：①把药品装入试管中并固定仪器 ②加热 ③连接仪器，检查装置的气密性④用排水法收集气体 ⑤停止加热 ⑥从水槽中取出导气管。请回答该实验的相关以下问题：
A正确的操作顺序为（写序号）：_____________________________。
B该反应的符号表达式为_____________________________________。若选择上图A装置做反应发生装置，还需要添加的实验用品是___________。
C在步骤④中，收集氧气的适宜时刻是____________________________。
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