【题目】已知A、B、C、D、E是初中化学常见的五种物质,通常状况下A、B、C均为气体,其中A、B组成元素相同,D、E为组成元素相同的常见液体.(直线“—”表示相连的两种物质能发生反应,“→”表示相连物质能向箭头所指一方转化)部分条件已省略,请你回答问题:
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(1)写出B—C的化学方程式:________,因此,在生活中B物质常用作___________
(2)写出E→C+D的化学方程式:___________,D、E化学性质不同的原因:__________
(3)写出有D参加的分解反应的化学方程式:_______________
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是在分子、原子水平上研究物质的组成、结构、性质及其变化规津的一门基础自然科学,回答下列问题:
(1)在二氧化碳、铁和氢氧化钠三种物质中,氢氧化钠由_____构成;(写具体粒子的名称)。
(2)下表列出了部分元素的原子结构示意图。回答下列问题:
O | Mg | S | Cl |
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硫原子在化学反应中容易_____(填“得到”或“失去”)电子,氧元素和硫元素化学性质具有相似性的原因是它们原子的_____相同。
(3)下列对生活中的现象用分子相关知识解释不正确的是_____。
A室内插花,满室飘香,说明分子不断地运动
B水沸腾时,掀起壶盖,说明分子的大小随温度升高而增大
C10mL酒精和l0mL水混合后,体积小于20mL,说明分子之间有间隔
D湿衣服放在火炉旁,干得较快,说明分子运动速率随温度升高而增大
(4)在化学变化前后一定发生改变的是_____(填字母)。
A元素的种类 B原子的个数 C原子的质量 D分子的种类
(5)氟元素和氢元素形成的化合物的水溶液叫氢氟酸(HF),可用于雕刻玻璃,其主要原因是氢氟酸和玻璃的主要成分二氧化硅发生反应,生成四氟化硅气体和水,写出该反应的化学方程式_____。
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【题目】A~F为初中化学常见的六种物质,且都含有一种相同元素,它们相互间的关系如图所示(→表示转化关系,—表示相互之间会反应)。己知A、B、C、D、E是不同类别的物质,C俗称纯碱,F是生活中最常见的溶剂,且与B的物质类别相同,都是氧化物。(部分反应物、生成物及反应条件己略去)
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请回答:
(1)写出A、B、F的化学式:A______,B______,F______.
(2)F转化为E的反应化学方程式是 _____________;写出E物质的一种用途 _____________;
(3)C与D的反应化学方程式是_______________ 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】震惊全国的“三鹿奶粉”事件中的罪魁祸首是三聚氰胺(分子结构如图),三聚氰胺是一种重要的化工原料,由于其含氮量高,且目前国际上又通用“测氮法”标定牛奶中蛋白质含量,于是一些不法商人就将其混入奶粉中以“提高”奶粉的品质.
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(1)三聚氰胺的化学式为:_____.
(2)三聚氰胺的相对分子质量为_____;
(3)三聚氰胺中碳、氢元素的质量比为_____;
(4)三聚氰胺中氮元素的质量分数为_____(计算结果精确到0.1%).
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【题目】下列图象能正确反映对应变化关系的是( )
A.
电解水
B.
向一定量锌粒中加入过量稀硫酸
C.
向一定量氢氧化钠和碳酸钠的混合液中加入过量的石灰水
D.
分别向等质量的镁和铁中滴入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量
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【题目】甲、乙、丙三种物质间通过一步反应能实现如图转化,下列选项符合图示转化关系的是( )
选项 | 甲 | 乙 | 丙 |
A | C | CO2 | CO |
B | CaCO3 | Ca(OH)2 | CaCl2 |
C | MgO | H2O | O2 |
D | NaCl | NaNO3 | NaOH |
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A.AB.BC.CD.D
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【题目】根据下列实验装置图,回答有关问题
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(1)仪器a的名称是_____.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式为_____,应选择的发生装置为_____(填字母)
(3)实验室制取气体选择收集方法时,下列性质:①颜色;②密度;③溶解性;④可燃性;⑤能否与水反应,必须考虑的是_____(填字母).
A ①②③ B ②③④ C ③④⑤ D ②③⑤
(4)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳,则装置F中应放入的物质是_____(填名称),气体应从_____(填“①”或“②”)端通入.
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【题目】下列4个图象中,不能正确反映对应变化关系的是( )
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A、向一定质量的氢 氧化钠溶液中加 入稀硫酸至过量 | B、向一定质量的稀 硫酸中加入锌片 | C、加热一定质量的 高锰酸钾固体 | D、将水通电电解一段时间 |
A.AB.BC.CD.D
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【题目】随着人们生活水平的提高,环保,能源问题越来越引起人们的重视。
(1)化石燃料包括:煤、___和天然气。天然气主要成分燃烧的化学方程式为:_______。
(2)倡导“低碳”生活,保护环境,下列举措能达到“低碳”目的是_______。(填序号)
A提倡使用节能灯
B广泛使用一次性筷子
C开发和利用太阳能、风能等
D选择步行、骑自行车、乘坐公共交通工具等方式出行
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