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    在甲溶液中滴加几滴石蕊溶液，溶液呈蓝色，然后再滴加乙溶液，当滴至甲、乙两物质正好完全反应时，溶液呈紫色；再继续滴加乙溶液时，溶液呈红色。在上述过程中，表示溶液的pH(纵坐标)与滴加乙溶液的体积V(横坐标)之间的关系的正确图像是(?? )

     

     

    【答案】

    C

    【解析】甲溶液能使石蕊溶液变蓝色，说明溶液呈碱性，pH＞7，不断滴加乙溶液，最后呈红色，说明溶液最后呈酸性，pH＜7。

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?淮安）在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱，某小组同学按图所示流程进行实验，请你参与讨论并回答相关问题．

    （1）贝壳高温煅烧时，发生反应的化学方程式是
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    ；
    （2）操作Ⅰ中用到的玻璃仪器有烧杯、
    漏斗
    漏斗
    、玻璃棒；
    （3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是
    使液体受热均匀，防止液滴飞溅
    使液体受热均匀，防止液滴飞溅
    ；
    【问题与发现】该小组同学所得到固体C一定是纯净的NaOH吗？
    【猜想与假设】根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
                  甲：纯净的NaOH
                  乙：NaOH和Na2CO3的混合物
                  丙：NaOH和Ca（OH）2的混合物
    【探究与验证】甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容．
      实验操作 现象 结论
    甲 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液 溶液变红 猜想成立
    乙 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量
    稀盐酸（合理均可）
    稀盐酸（合理均可）
    		 无气泡产生 猜想不成立
    丙 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和溶液  
    有白色沉淀产生
    有白色沉淀产生
    		 猜想成立
    【反思与评价】同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为乙、丙两同学的方案、现象和推理均正确，请你根据实验流程对甲同学设计的方案进行合理的评价：
    甲的设计方案不严密．实验过程中纯碱溶液与氢氧化钙不一定恰好反应，而纯碱溶液和氢氧化钙溶液均显碱性，无论哪种物质过量，滴加酚酞均会变红，故不能据溶液变红确定只有氢氧化钠
    甲的设计方案不严密．实验过程中纯碱溶液与氢氧化钙不一定恰好反应，而纯碱溶液和氢氧化钙溶液均显碱性，无论哪种物质过量，滴加酚酞均会变红，故不能据溶液变红确定只有氢氧化钠
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?包河区一模）如图所示，某兴趣小组在进行酸碱中和反应的实验探究时，向烧杯中氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸一会儿后，发现忘记滴加指示剂．甲同学从烧杯中取少量反应后的溶液于一支试管中，并向试管中滴加几滴无色酚酞试液，振荡，观察到酚酞试液不变色．
    请写出该中和反应方程式：
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    NaOH+HCl=NaCl+H2O
    ．
    （1）猜想与假设：
    猜想一：甲同学：“两种物质已恰好完全中和，溶液呈中性”；
    猜想二：乙同学：“反应后氢氧化钠过量，溶液呈碱性”；
    猜想三：丙同学：
    两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性
    两种物质反应后稀盐酸过量，溶液显酸性
    ．
    甲、丙两位同学经过讨论后觉得乙同学的猜想不正确，两位同学的理由是：
    若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶
    液会变红才对
    若氢氧化钠有剩余，则反应后滴入无色酚酞溶液就不会出现无色的现象，而溶
    液会变红才对
    ．
    （2）设计并进行实验：
    ①为了验证自己的猜想，甲同学设计了以下实验方案：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    用洁净干燥的玻璃棒蘸取少量反应后的溶液滴在干燥的pH试纸上，观察颜色变化并与标准比色卡对比． pH
    ＜
    ＜
    （填“＞”、“=”或“＜”）7    		 猜想一不成立
    ②请你设计另一个实验（与甲同学方案不同）方案，验证丙同学的猜想，并填写下表：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液，振荡
    溶液变红
    溶液变红
    		 猜想三：
    成立
    成立

    （填“成立”或“不成立”）
    （3）拓展探究：你还能设计不同的实验方案来验证丙同学的猜想吗？
    实验步骤 实验现象 实验结论
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
    从烧杯中取出少量反应后的溶液于另一支试管中，用胶头滴管滴加碳酸钠溶液
    有气泡产生
    有气泡产生
    猜想三成立
    猜想三成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2013?松北区二模）化学课外小组的同学以“氢氧化钠变质程度”为课题，进行科学探究活动，请根据己学知识完成下列探究问题．
    提出问题：氢氧化钠变质程度是怎样的？
    制定计划：甲同学设计的实验如右图所示，他们在实验中都进行了规范的操作和细致的观察．
    收集证据：你认为实验②中应观察到的现象是
    出现白色沉淀
    出现白色沉淀
    ；
    解释与结论：甲同学在实验①中，滴加几滴稀盐酸后，没有观察到明显现象，其原因是
    稀盐酸不足，只能够和氢氧化钠反应
    稀盐酸不足，只能够和氢氧化钠反应
    ；
    反思与交流：反思后甲同学在实验②基础上继续实验，其作法是
    继续滴加氯化钡溶液，直至不再产生白色沉淀；取上层清液，加入试管中，滴加酚酞试液，酚酞试液变红色
    继续滴加氯化钡溶液，直至不再产生白色沉淀；取上层清液，加入试管中，滴加酚酞试液，酚酞试液变红色
    由此证明了样品中含有的物质是
    氢氧化钠和碳酸钠
    氢氧化钠和碳酸钠
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?恩施州）CaO和NaOH固体的混合物，俗名“碱石灰”，实验室常用作干燥剂．碱石灰在空气久置会吸收空气中的水和二氧化碳而变质．某实验小组为确定一瓶久置的碱石灰样品的成分，设计了如图所示实验流程． 请你参与探究过程：

    （1）为了使样品充分溶解，操作一定还要用到的玻璃仪器是
    玻璃棒
    玻璃棒
    ；操作二的名称是
    过滤
    过滤
    ．
    （2）固体A中一定含有
    碳酸钙（CaCO3）
    碳酸钙（CaCO3）
    ．
    （3）溶液B成分的探究．
    [查阅资料]
    ①Ca（OH）2、Na2CO3溶于水无明显的温度变化；
    ②Na2CO3溶液呈碱性，能使酚酞试液变红；
    ③CaCl2溶液呈中性．
    [猜想]
    溶液B中溶质可能为：①NaOH； ②Na2CO3； ③NaOH和Na2CO3；④Ca（OH）2和
    NaOH
    NaOH

    [设计方案并进行实验]
    甲、乙同学分别设计如下方案并进行探究：
    甲同学：取少量溶液B于试管中，滴加足量的稀盐酸，产生大量气泡，则溶液B中的溶质是Na2CO3．
    乙同学：取少量溶液B于试管中，滴加几滴酚酞试液，溶液变成红色，则溶液B中的溶质一定含有NaOH．
    [反思与评价]
    丙同学认真分析上述二位同学的实验，认为他们的结论均有不足之处，并且做出了正确的判断．他认为B溶液中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．为进一步确认溶液B中是否含NaOH，做做了如下实验．
    实验步骤 实验现象 实验结论
    ①取少量溶液B于试管中，加入足量CaCl2溶液；
    ②过滤，在滤液中滴加酚酞试液    		 ①有白色沉淀生成
    ②溶液由无色变为红色    		 猜想③正确
    实验步骤①中发生的化学反应方程式是
    CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
    CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
    ，其实验目的是
    除尽溶液B中的Na2CO3，避免干扰NaOH的检验
    除尽溶液B中的Na2CO3，避免干扰NaOH的检验
    ．
    （4）实验过程中，同学们发现向样品中加水时还放出大量的热．综合以上探究，下列对样品成分分析正确的是
    BD
    BD
    （填序号）．
    A．一定有NaOH   B．一定有Na2CO3    C．一定有CaO    D．至少有NaOH、CaO中的一种．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    在古代，人们常用贝壳（主要成分是碳酸钙，杂质不参加反应且不溶于水）和纯碱为原料制取烧碱．某小组同学按题下图所示流程进行实验，请你参与探究并回答相关问题．

    （1）贝壳高温锻烧时，发生反应的化学方程式是
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑

    （2）操作I中用到的玻璃仪器有烧杯、
    漏斗
    漏斗
    、玻璃棒；
    （3）溶液蒸发结晶得到固体C的过程中，常用玻璃棒搅拌，其目的是
    使溶液体受热均匀，防止液滴外溅
    使溶液体受热均匀，防止液滴外溅
    ；
    [问题与发现]该小组同学所得固体C一定是纯净的NaOH吗？
    [猜想与假设]根据反应原理，甲、乙、丙三位同学提出以下猜想：
    甲：纯净的NaOH     乙：NaOH和Na2CO3的混合物      丙：NaOH和
    Ca（OH）2
    Ca（OH）2
    的混合物
    [探究与验证]甲、乙、丙三位同学分别设计下列方案，对自己的猜想进行验证．实验操作、现象和结论如下表，请参与他们的探究并完成所缺内容．
    实验操作 现象 结论
    甲 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴酚酞试液 溶液变红 猜想成立
    乙 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加足量的
    稀盐酸
    稀盐酸
    		 无气泡产生 猜想不成立
    丙 取少量固体C，溶于适量水形成溶液后，滴加几滴饱和Na2CO3溶液
    生成白色沉淀
    生成白色沉淀
    		 猜想成立
    （注意：若答下列问题奖励4分，化学试卷总分不超过60分．）
    [反思与评价]同学们认真研究实验流程，讨论后一致认为
    甲
    甲
    同学的实验方案不正确，理由是
    因为碳酸钠、氢氧化钙的水溶液都显碱性，它们都能够使酚酞试液变红色，所以酚酞试液变红色，不能说明是纯净的氢氧化钠
    因为碳酸钠、氢氧化钙的水溶液都显碱性，它们都能够使酚酞试液变红色，所以酚酞试液变红色，不能说明是纯净的氢氧化钠
    ．
    [拓展]请设计实验方案验证实验室久置的氢氧化钠溶液已经部分变质：取该溶液少量放入烧杯中
    取少量氢氧化钠溶液，向其中滴加适量的氯化钙溶液，观察到有白色沉淀生成，至不再产生沉淀后，取上层清液，向其中滴加酚酞试液，溶液变为红色，综上则说明氢氧化钠变质
    取少量氢氧化钠溶液，向其中滴加适量的氯化钙溶液，观察到有白色沉淀生成，至不再产生沉淀后，取上层清液，向其中滴加酚酞试液，溶液变为红色，综上则说明氢氧化钠变质
    ．

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