【题目】你已经初步掌握了实验室制取气体的有关知识。请结合图示回答问题。
（1）写出A、B仪器名称：A_______________，B________________。
（2）实验室用双氧水制取并收集O2，应选用的实验装置为_____（填字母序号，下空同）取用MnO2时，应选用仪器________。检验氧气的方法为______________________。
（3）注射器C可用于检查装置E的气密性，步骤如下：
①向锥形瓶中加入少量水至__________处。②将注射器C连接到装置E的导管口处。
③缓慢拉动注射器C的活塞，观察到_______________，表示装置E的气密性良好。
（4）实验室用装置E制取O2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是_____________。
【答案】药匙镊子EF或EGA用带火星的木条伸至瓶内，若复燃浸没长颈漏斗末端口（或形成液封）长颈漏斗末端口有气泡冒出可控制反应的速率（或可控制液体滴加速度）
【解析】
（1）据图可知仪器A是药匙，B是镊子；
（2）实验室用过氧化氢制取O2，是固液常温型，所以要选择装置E进行实验；氧气的密度大于空气的密度，并且不易溶于水，所以可以用排水法和向上排空气法收集；二氧化锰是粉末状药品，要用药匙取用；由于氧气能支持燃烧，故检验氧气的方法可将带火星木条伸入集气瓶中，看是否复燃；
（3）用注射器C检查装置E的气密性时，向锥形瓶中加入少量水至浸没长颈漏斗下端，将注射器C连接到装置E的导管口处，缓慢拉动注射器C的活塞，锥形瓶内压强减小，在大气压强的作用下，水长颈漏斗中的水面下降，长颈漏斗下端有气泡逸出，表示装置E的气密性良好；
（4）注射器与长颈漏斗比较，注射器上有可以控制的活塞，可以根据实验时的需要添加药品，不用时可随时停止，所以用装置E制取CO2时，如用注射器C替换长颈漏斗，优点是可以控制反应的速率。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】A、B、C、D、E是初中化学中常见的物质，他们能发生如图所示的化学反应（→代表生成，有些反应物和生成物没有标注出来）。A和B能通过植物体在光照的条件下生成C，B能使澄清的石灰水变浑浊，一种黄色的固体在C中燃烧可以生成D，D有刺激性气味，是一种空气污染物，E是一种暗紫色固体。
请试着推断并完成下列题目：
(1)写出图中四种物质的名称：A、____ B、____ D 、_____ E、_____
(2)写出图中由C反应生成D的文字表达式_____________ 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲、乙两位同学用如图所示装置测定空气中氧气的体积分数。
Ⅰ．他们实验过程如下：
（1）测出广口瓶容积为250mL（已扣除瓶塞所占体积）
（2）检查装置的气密性
（3）加入了10mL的水后，用弹簧夹夹住橡胶管，将燃烧匙中红磷在酒精灯上点燃后伸入集气瓶中，并将导管伸入装有l00mL水的量筒中
（4）过一段时间后，打开弹簧夹，等到水不再进入广口瓶时，从量筒中取出导管，记录量筒中剩余水的体积
（5）甲同学记录量筒中水的体积为60mL
Ⅱ．仔细阅读以上实验过程回答下列问题：
（1）在广口瓶内装水的原因是__________________________________________________；
（2）甲同学测得空气中氧气的体积分数为______，（2分）（精确到小数点后一位）
（3）导致甲同学实验结果偏小的原因可能是________（2分）（多选）
A．实验前没有夹弹簧夹 B．实验装置可能漏气
C．实验中所取的红磷过量 D．实验中所取的红磷不足
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】形象的微观示意图有助于我们认识化学物质和理解化学反应，根据下图中A、B、C、D四种粒子结构示意图及钛元素在元素周期表中的信息，回答下列问题：
（1）A、B、C、D所示粒子共表示______种元素，A所表示的粒子是____（填“原子”、“阴离子”或“阳离子”）。
（2）B所示粒子在化学反应中容易______电子（填“得到”或“失去”）变成离子，其离子符号为______。
（3）钛元素属于_____（填“金属元素”或“非金属元素”），它的原子序数是_____，相对原子质量是______。
（4）D元素居于元素周期表的第 ______周期。
（5）与元素的化学性质关系最密切的是______（填序号）。
①原子的核外电子数 ②元素的相对原子质量
③元素的原子序数 ④原子的最外层电子数
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】钙是维持人体正常功能所必需的元素．如图所示为某种补钙剂“钙尔奇”说明书的一部分．取1片钙尔奇，放入盛有10g稀盐酸的烧杯中，其中碳酸钙跟盐酸恰好完全反应（其他成分与盐酸不反应）．烧杯内物质质量变为11.34g．试计算：
（1）产生二氧化碳的质量是____．
（2）每片钙尔奇中含碳酸钙的质量．（写出计算过程）____
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【题目】若将点燃的镁带伸入充满CO2的集气瓶中，镁带将继续燃烧，反应表达式为： Mg+CO2
MgO+C，关于CO2在该反应中说法正确的是（ ）
A. 测空气氧气的含量时，可用镁条代替红磷 B. CO2可支持某些可燃物的燃烧
C. CO2可用于扑灭任何情况下的火灾 D. 反应后的固态残留物一定是混合物
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【题目】A、B、C、D、E、F、H、I、M为常见的物质，且有如下的转化关系．已知A、B是由相同元素组成的无色液体，D为氧化钙（CaO）与B化合可得到F，E为黑色固体，在C中燃烧发出白光，反应②是实验室检验气体H的反应．请回答：
（1）写出E、H、I三种物质名称（或化学式）：
E为__________，H为__________，I为___________。
（2）在上述反应中M的作用是 _____________。
（3）请用文字表达式（或符号）下列化学反应：
a.A→B的化学反应 ______________________________________
b.②的化学反应__________________________________________
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【题目】化学是一门以实验为基础的学科,化学实验是进行科学探究的重要途径。下面让我们一起走进化学实验室。
(1)d的名称是_______。
(2)用量筒量取液体体积时,视线要______________。
(3)对实验剩余药品要正确处理。下列处理方法中,你的选择是____(填序号)。
A.放回原瓶，防止浪费 B.放入实验室指定容器内 C.倒入水池，用水冲走
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是
A | B | C | D | |
实 验 装 置 |
硫在氧气中燃烧 |
测定空气中氧气含量 |
铁丝在氧气中燃烧 |
排水法收集氢气
|
解释 | 集气瓶中的水：吸收放出的热量和二氧化硫 | 量筒中的水：通过水体积的变化得出 | 集气瓶中的水：吸收有害物质，防止大气污染 | 集气瓶中的水：水先将集气瓶内的空气排净，后便于观察氢气何时收集满 |
A. A B. B C. C D. D
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