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    某研究性小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：

       步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份。

       步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象。

       步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有均匀的气泡产生。

      (1)将镁条用砂纸打磨至光亮的目的是______________。

      (2)步骤2中没有观察到任何现象，不能说明镁条与冷水不反应，请举出学习过的一个实例说明：______________。

       经查阅资料：活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱就越强。某同学就向步骤2的烧杯中滴加酚酞溶液，观察到镁条的表面有明显的红色出现，但是红色较淡。该反应的化学方程式为_______，由于Mg(OH)2难溶于水，因此形成的溶液碱性较弱。

       (3)由步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个条件是_______，为检验生成的气体是氢气，可以采用的方法是______________。

    (1)除去表面的氧化膜　(2) NaOH与稀盐酸反应无明显现象（只要举出反应无现象即可）Mg＋2H2O＝Mg(OH)2＋H2↑  (3)温度  点燃后检验产物

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    28、某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：
    步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．
    步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象．
    步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有均匀的气泡产生．
    （1）将镁条用砂纸打磨至光亮的目的是
    除去表面的氧化膜
    ．
    （2）步骤2中没有观察到任何现象，不能说明镁条与冷水不反应，请举出学习过的一个实例说明：
    氢氧化钠与二氧化碳反应无明显现象
    ．
    经查阅资料：活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱就越强．某同学就向步骤2的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现，但是红色较淡．该反应的化学方程式为
    Mg+2H2O═Mg（OH）2+H2↑
    ，由于Mg（OH）2难溶于水，因此形成的溶液碱性较弱．
    （3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个条件是
    温度
    ，为检验生成的气体是氢气，可以采用的方法
    燃烧后只生成水
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    19、某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：
    步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．
    步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象．
    步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有均匀的气泡产生．
    （1）将镁条用砂纸打磨至光亮的目的是
    除去表面的氧化膜．
    ．
    （2）步骤2中没有观察到任何现象，不能说明镁条与冷水不反应，请举出学习过的一个实例说明：
    氢氧化钠与稀盐酸反应无明显现象
    ．
    经查阅资料：活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱就越强．某同学就向步骤2的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现，但是红色较淡．该反应的化学方程式为
    Mg+2H2O═Mg（OH）2+H2↑．
    ，由于Mg（OH）2难溶于水，因此形成的溶液碱性较弱．
    （3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个条件是
    温度
    ，
    为检验生成的气体是氢气，可以采用的方法
    点燃后产物只有水
    证明该气体是氢气．
    ．

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    科目：初中化学 来源：2012届江苏省泰州市靖江外国语学校中考二模化学试卷（带解析） 题型：探究题

    某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：
    步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．
    步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象．
    步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有均匀的气泡产生．
    (1)将镁条用砂纸打磨至光亮的目的是                          ．
    (2)步骤2中没有观察到任何现象，不能说明镁条与冷水不反应，请举出学习过的一个实例
    说明：                                  ．
    经查阅资料：活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱就越强．某同学就向步骤2的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现，但是红色较淡．该反应的化学方程式为                  ,由于Mg(OH)2难溶于水，因此形成的溶液碱性较弱．
    (3)步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个条件是                   ，
    为检验生成的气体是氢气，可以采用的方法                  ．

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    科目：初中化学 来源：2010年中考化学模拟试卷（37）（解析版） 题型：解答题

    某研究性学习小组为探究镁与水的反应，设计如下实验：
    步骤1：将镁条用砂纸打磨至光亮，分成两等份．
    步骤2：将一份光亮的镁条置于冷水中，几乎没有观察到任何现象．
    步骤3：将另一份光亮的镁条置于热水中，观察到有均匀的气泡产生．
    （1）将镁条用砂纸打磨至光亮的目的是______．
    （2）步骤2中没有观察到任何现象，不能说明镁条与冷水不反应，请举出学习过的一个实例说明：______．
    经查阅资料：活泼金属与水反应生成对应的碱和氢气，如果金属活动性越强，生成的碱就越强．某同学就向步骤2的烧杯中滴加酚酞试液，观察到镁条的表面有明显的红色出现，但是红色较淡．该反应的化学方程式为
    ______，由于Mg（OH）2难溶于水，因此形成的溶液碱性较弱．
    （3）步骤2和3对比可知，影响镁与水的反应速率的一个条件是______，
    为检验生成的气体是氢气，可以采用的方法____________．

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