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“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”,以及“寻找新的催化剂”研究性实验,引起了化学探究小组的兴趣.
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂?如果能,其催化效果如何?
【实验探究】
实验步骤 实验现象
Ⅰ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中,向A试管中加入a g氧化铁粉末,并分别在A、B两支试管中插入带火星木条,观察现象. A试管中产生气泡,带火星木条复燃,B试管中无明显现象
Ⅱ.待A试管中没有现象发生时,重新加入过氧化氢溶液,并把带火星的木条伸入试管,试管中均产生气泡,带火星木条均复燃如此反复多次试验,观察现象. 试管中均产生气泡,带火星木条均复燃
Ⅲ.将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤,并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量,所得固体质量仍为a g. /
Ⅳ.分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中,向C试管中加入a g氧化铁粉末,向D试管中加入a g二氧化锰粉末,观察现象. /
【实验结论】
(1)A中产生的气体是
 
;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的
 
和
 
在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;
【实验评价】
(1)实验设计Ⅳ的目的是
 
;
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是
 
.
考点:催化剂的特点与催化作用
专题:科学探究
分析:【实验结论】(1)根据氧气具有助燃性,能使带火星木条复燃进行解答;
(2)根据实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂进行解答;
【实验评价】(1)根据二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂进行解答;
(2)根据若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂进行解答;
解答:解:【实验结论】(1)氧气具有助燃性,能使带火星木条复燃,所以有实验现象A试管中产生气泡,带火星木条复燃,可知A中产生的气体是氧气;故填:氧气;
(2)实验Ⅱ、Ⅲ证明:氧化铁的质量和化学性质在反应前后均没有发生变化,可以作过氧化氢分解的催化剂;故填:质量;化学性质;
【实验评价】(1)二氧化锰也能做过氧化氢分解生成氧气的催化剂,所以设计实验Ⅳ的目的是氧化铁与二氧化锰哪一个更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;故填:探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好;
(2)若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快,由此你可以得到的结论是二氧化锰更适合做过氧化氢分解生成氧气的催化剂;故填:二氧化锰的催化效果比氧化铁好.
故答案为:【实验结论】(1)氧气;(2)质量;化学性质   
【实验评价】(1)探究氧化铁是否比二氧化锰的催化效果更好;(2)二氧化锰的催化效果比氧化铁好.
点评:此题考查了催化剂的特点与催化作用,以及实验室中制取氧气的反应原理来解答此题,锻炼了学生分析问题解决问题能力
练习册系列答案
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将一定量的氢氧化钠溶于水制成30%的溶液,向此溶液中加入含氯化铁0.2mol的溶液100g,恰好完全反应,求:
(1)参加反应的氢氧化钠的质量;
(2)反应后溶液中溶质的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁是使用最多的金属材料,我国早在春秋战国时期就开始使用铁器.请回答下列问题:
(1)钢和生铁是含碳量不同的
 
的两种合金,生铁的含碳量
 
钢的含碳量(填“<”、“>”、“=”).
(2)铁制品长期暴露在空气中会发生锈蚀,原因是铁与空气中的
 
和
 
(填化学式发生了反应.为防止钢铁锈蚀,常在其表面涂刷油漆或镀上其他金属.这些放法能防止锈蚀的原理是
 
.
(3)波尔多液是农业上常用的一种杀菌剂,它是由硫酸铜、石灰加水配制而成,请用化学方程式解释为什么不能用铁制容器配制波尔多液?
 
.
(4)我国矿物储量很丰富,但人均占有量并不多,请保护金属资源!下面几种做法中,可有效保护金属资源的措施有
 
(填序号).
A.回收利用废旧金属制品                B.任意开采铁矿石
C.铁制品不加处理,存放在潮湿的环境中    D.寻找、开发金属的代用品.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是
 
.
同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2;乙同学猜想是CaCO3你认为是
 
.
【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤.
向滤液中加入适量的
 
溶液;
向滤出固体中加入适量
 
溶液.


 
;
 
.


猜想正确
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应密封保存熟石灰.
(2)学习氢氧化钠的性质之后,知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使无色酚酞试液变红色,某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色.
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是OH-.
【实验验证】
实  验  操  作 实  验  现  象 结     论
①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 试管内溶液仍为无色 水分子不能使无色酚酞试液变红色
②用试管取少量氯化钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡
 

 
③用试管取少量氢氧化钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡
 

 
【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学的理由是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.
(2)用C装置收集氧气的依据是
 
.
(3)实验室常用氯化铵固体于碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取并收集NH3,应该从如图中选择的发生装置是
 
;收集装置是
 
.
②NH3是一种碱性气体,干燥时不能用下列干燥剂中的
 
(填序号).
A.固体氢氧化钠   B.浓硫酸   C.生石灰.

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向碳酸钠和氯化钠的混合物15.6g中加入100g稀盐酸,恰好完全反应后,得到111.2g溶液.试计算:(精确到0.1%)
①产生二氧化碳多少克?
②所得溶液中溶质的质量分数是多少?

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(1)①从微观角度看,水分子由
 
构成.②从宏观角度看,二氧化成由
 
组成.③从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由
 
的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指
 
.
(2)水在自然环境中不易分解,但在通电条件下可以分解,写出该反应的化学方程式
 
,在如图所示装置中,当电源接通一段时间后,a管中产生的气体是
 
,a管中气体的体积与b管中气体的体积比为
 
.

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实验中,若不小心,桌上酒落的酒精燃烧起来,最简捷有效的扑灭方法是
 
.

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科目:初中化学 来源: 题型:

人体的胃中含有一种酸这种酸是
 
(填名称).胃酸过多的人可用氢氧化铝中和其化学方程式表示为
 
.

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