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    （1）小明和小艳在实验室配制石灰水时，小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中，向其中加入一定量的蒸馏水，充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体，于是他认为熟石灰样品已经变质．小艳同学不同意他的判断，你认为小艳同学的理由是
     
    ．
    同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论，请你参与讨论并完成实验报告．
    【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么？
    【作出猜想】甲同学猜想是Ca（OH）2；乙同学猜想是CaCO3你认为是
     
    ．
    【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想：
    实验步骤 实验现象 实验结论
    取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤．
    向滤液中加入适量的
     
    溶液；
    向滤出固体中加入适量
     
    溶液．

     
    ；
     
    ．

    猜想正确
    【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因，认识到实验室应密封保存熟石灰．
    （2）学习氢氧化钠的性质之后，知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-，能使无色酚酞试液变红色，某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色．
    【提出猜想】猜想①：可能是H2O；猜想②：可能是Na+；猜想③：可能是OH-．
    【实验验证】
    实  验  操  作 实  验  现  象 结     论
    ①用试管取少量蒸馏水，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡 试管内溶液仍为无色 水分子不能使无色酚酞试液变红色
    ②用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡
     
     
    ③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡
     
     
    【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除，你认为该同学的理由是
     
    ．
    考点：药品是否变质的探究,证明碳酸盐,碱的化学性质
    专题：科学探究
    分析：（1）氢氧化钙的溶解度很小，如果氢氧化钙较多或蒸馏水较少，都不能形成澄清的溶液；
    【作出猜想】
    熟石灰样品的主要成分可能是Ca（OH）2；也可能是CaCO3；也可能是Ca（OH）2和CaCO3．
    （2）根据碱的性质进行分析，能使酚酞变红的粒子是OH-，设计实验时要排除水分子和Na+的干扰．
    解答：解：（1）小艳同学的理由是：氢氧化钙的溶解度很小或加水量不足，这两种情况都可以导致不能形成澄清的溶液．故填：Ca（OH）2 微溶于水．
    【作出猜想】
    甲同学猜想是Ca（OH）2；乙同学猜想是CaCO3；你认为是Ca（OH）2和CaCO3．故填：Ca（OH）2和CaCO3．
    【实验与结论】
    取少量的熟石灰样品于烧杯中，加适量的水充分溶解后过滤，向滤液中加入适量酚酞溶液，酚酞溶液变红，说明样品中含有氢氧化钙；
    向滤出固体中加入适量的稀盐酸，有气泡冒出，说明样品中含有碳酸钙．
    故填：酚酞；酚酞溶液变红；稀盐酸；固体溶解，有气泡冒出．
    （2）【实验验证】用试管取少量氯化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，会观察到溶液为无色，说明钠离子不能使酚酞试液变红；③用试管取少量氢氧化钠溶液，滴入1-2滴无色酚酞试液，振荡，会观察到试管内的液体变红，说明氢氧根离子能使酚酞试液变红．
    故填：振荡试管内溶液仍为无色，Na+不能使无色酚酞试液变红色；试管内溶液变为红色，OH-能使无色酚酞试液变红色；
    【讨论反思】酚酞试液就是溶剂为水的溶液，酚酞为无色，说明水分子不能使酚酞变色．
    故填：无色酚酞试液中有大量水分子，已经证明水分子不能使酚酞变红色．
    点评：化学实验现象是化学实验最突出、最鲜明的部分，也是进行分析推理得出结论的依据，掌握物质的性质和相互之间的反应关系，并有助于提高观察、实验能力．本题还考查了使指示剂变色的微观粒子，完成此题，可以依据已有的知识进行．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    将密度为1.14g/cm3的H2SO4溶液75mL倒入烧杯，置于已调平的天平上，称得其质量为m．然后向烧杯中加入若干锌片，待反应停止后取出剩余的锌片，称得其质量为1.65g．将烧杯置于天平上，称得其质量为m+11.0克．
    计算：（1）最初放入烧杯中的锌片质量是多少克？
    （2）原硫酸溶液的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【材料Ⅰ】实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙粉末的方法来制取氨气（NH3），它是一种无色，有刺激性气味，极易溶于水，密度比空气小的气体．
    【材料Ⅱ】实验室常用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气（H2），它是一种无色，无味，难溶于水的气体．相同条件下氢气是密度最小的气体．
    【问题Ⅰ】：研究实验室制取气体的发生装置
    （1）实验室制取NH3的发生装置是
     
    ，可以选择与
     
    （KMnO4制取O2，H2O2制取O2，制取CO2）相同的装置，原因是
     
    ；
    （2）实验室制取H2的发生装置是
     
    ，可以选择与
     
    （KMnO4制取O2，H2O2制取O2，制取CO2）相同的装置，原因是
     
    ．
    （3）总结：实验室制取气体选择发生装置的依据是
     
    ．
    【问题Ⅱ】：研究实验室制取气体的收集装置
    （1）NH3的收集装置是
     
    ，原因是
     
    ．
    （2）H2的收集装置是
     
    ，原因是
     
    ．
    （3）总结：实验室制取气体选择收集装置的依据是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如何检查装置的气密性？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知将0.5克二氧化锰与一定量的氯酸钾混合加热，可制得氧气为6.7升氧气（氧气的密度为：1.429克/升）．求：
    （1）原混合物中有多少克氯酸钾．（计算结果精确到0.01）
    （2）反应后剩余混合物中二氧化锰的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明、小华和小林三位同学利用如图所示装置在实验室制取O2和CO2，并对它们的有关性质进行研究，请回答下列问题．

    （1）小明同学用KMnO4固体制取O2，应选用如图中的
     
    装置（填编号），写出化学方程式
     
    ，此收集气体的方法叫
     
    ；当O2收集满并取出集气瓶，停止该实验的正确操作方法是
     
    ．
    （2）小华同学用浓盐酸与大理石在C装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红，对这一现象的解释不合理是
     
    （填序号）．
    a．产生的CO2直接使石蕊试液变红
    b．产生的CO2与H2O反应生成H2CO3，使石蕊试液变红
    c．挥发出的氯化氢溶于水，使石蕊试液变红
    （3）小林同学用A装置制取了一瓶无色无味纯净的气体，他制取的气体可能是
     
    ，试用最简便的方法验证他所制取的气体
     
    ．
    （4）他们称取铜、锌混合物粉末10.0g置于烧杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反应，直至固体质量不再减少为止，此时用去49.0g稀硫酸．剩余固体3.5g．
    ①该混合物粉末中铜的质量分数为多少？
    ②所用的稀硫酸溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣．
    【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
    【实验探究】
    实验步骤 实验现象
    Ⅰ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入A、B两支试管中，向A试管中加入a g氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象． A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
    Ⅱ．待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，试管中均产生气泡，带火星木条均复燃如此反复多次试验，观察现象． 试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
    Ⅲ．将实验Ⅱ中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为a g． /
    Ⅳ．分别量取5mL 5%过氧化氢溶液放入C、D两支试管中，向C试管中加入a g氧化铁粉末，向D试管中加入a g二氧化锰粉末，观察现象． /
    【实验结论】
    （1）A中产生的气体是
     
    ；
    （2）实验Ⅱ、Ⅲ证明：氧化铁的
     
    和
     
    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
    【实验评价】
    （1）实验设计Ⅳ的目的是
     
    ；
    （2）若实验Ⅳ观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某硫酸钠样品中含有少量氯化钠．取15g该样品于烧杯中，加入50g水后完全溶解．向烧杯中滴加208.3g氯化钡溶液，过滤、干燥，称得固体物质的质量为23.3g．请计算：
    （1）硫酸钠样品中氯化钠的质量；
    （2）计算所得溶液中溶质质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    从C、H、O、S、Ca、Cu五种元素中，选择适当的元素组成符合下列要求的一中物质，将其化学式填入空格中．
    （1）具有可燃性，可做火箭燃料的单质
     
    ；
    （2）最简单的有机物
     
    ；
    （3）可用于灭火的是
     
    ；
    （4）改良酸性土壤的碱是
     
    ．

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