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【题目】今天又是化学实验室开放日,老师拿出两瓶无标签的试剂,分别是固体和液体,他取少量试剂在试管中混合,立即产生一种无色气体。我们对此气体展开了一系列探究:

(1)写出图3中标有序号的仪器名称a_______ 

(2)①此气体是什么物质?验证它的实验方案如下:

猜想

实验步骤

现象及结论

此气体可能是:_____

______________

______________

②产生此气体的化学方程式可能是_________;

③我想制取该气体,可以分别选取图1中的______作发生装置和________作收集装置(填序号);

④如用图2装置收集该气体,气体由 ________端导入;

⑤若用加热高锰酸钾来制取氧气,所选用的发生装置是________(在图1中选择),产生氧气的化学方程式是:_____________。

【答案】试管 氧气或二氧化碳 将带火星的木条伸入集气瓶中或把气体通入澄清的石灰水中 木条复燃,证明是氧气或石灰水变浑浊,证明是二氧化碳 2H2O2 2H2O+O2↑或CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ B D a A 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑

【解析】

(1)据图可知仪器a是试管;

(2)①如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;氧气的检验方法是:将带火星的木条伸入集气瓶中,木条复燃,证明是氧气;或二氧化碳一般用澄清的石灰水检验:把气体通入澄清的石灰水中,石灰水变浑浊,就证明是二氧化碳;

②过氧化氢在二氧化锰做催化剂的条件下生成水和氧气,化学方程式为:2H2O2 2H2O+O2↑;或碳酸钙和盐酸反应生成氯化钙和水和二氧化碳,化学方程式为:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

③如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热,氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空气法和排水法收集;或实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集;

④如用图2装置收集该气体,气体由长管进入,因为氧气或二氧化碳的密度比空气大;

⑤如果用高锰酸钾制氧气就需要加热,应选装置A;高锰酸钾受热分解生成锰酸钾和二氧化锰和氧气,化学方程式为: 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2015年诺贝尔医学奖获得者屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是创制新型抗疟药青蒿素和双氢青蒿素。1972年成功提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体,命名为青蒿素。请回答:

(1)青蒿素中各原子个数比C:H:O =______。(填最简整数比)

(2)计算青蒿素中氧元素的质量分数_______。(写出计算过程,计算结果精确到0.1%)。

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【题目】如图中的①、②分别是钠元素、;氯元素在元素周期表中的信息,A、B、C是三种粒子的结构示意图.

试回答下列问题:

(1)钠元素的原子序数为 ,画出它的原子结构示意图 ;

(2)A、B、C中属于同种元素的粒子是 ;

(3)A和B两种粒子的相同,所以它们具有相似的化学性质 ;

(4)钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由 (填“分子”、“原子”、“离子”)构成的.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学兴趣小组学习了二氧化锰(MnO2)催化分解过氧化氢的实验后,进行如下实验.

(一)选择装置并检查气密性.

(二)称取0.1克的二氧化锰粉末加入容器中.

(三)量取50毫升溶质质量分数约10%的过氧化氢溶液加入容器中,记录一定时间内收集到的气体体积.

(四)改变二氧化锰的质量,重复上述实验,记录数据如下.

(1)写出本实验的化学方程式____.随着反应的进行,溶液中____(填写化学式)在不断地减少、溶剂在不断地____(填增多、减少、不变).

(2)本实验探究的问题是____.

(3)实验中除了量筒外,还需要用到的测量仪器有____.

(4)为完成本实验,应选择右上图图气体发生和收集装置中的组合是____(选填序号).你选择的气体发生装置的理由是____.

(5)在40秒时,通过四组数据分析,你得出的结论是____.

(6)若实验前加入MnO20.1g,实验后经过滤、洗涤、干燥、称量,MnO2质量为____g.请设计实验证明该MnO2的化学性质在反应前后没有改变____.

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【题目】根据图示信息和已学知识判断,下列说法正确的是( )

A. 镁元素位于元素周期表的第三周期,镁原子核内有12个质子

B. 氯的相对原子质量为35.45g,在化学变化中,氯原子易得电子

C. 当X=8时,该微粒属于稀有气体元素的原子

D. 镁离子与氯离子的电子层数相等

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【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究.

(1)如图所示装置和药品进行实验,可观察到的现象是:_______,打开止水夹后看到 _____。

(2)小明同学认为可用木炭代替红磷测定空气中氧气的含量,小丽同学认为不可以,其原因是_______。

(3)小兰同学用上图所示的装置测定空气中氧气的含量,实验前止水夹应________(填“关闭”或“打开”),实验后发现测得的氧气体积分数小于1/5,请你帮她分析造成这种结果的可能原因(填两点):①_________;② ___________ 小明同学做此实验时,发现流向广口瓶的水多于1/5,则可能的原因是(选填序号)____①红磷燃烧时,弹簧夹未夹紧②装置漏气③红磷的量太多

(4)小组内同学还对该实验进行了如右图改进(已知试管容积为45mL)。实验的操作步骤如下:①点燃酒精灯.②撤去酒精灯,待试管冷却后松开弹簧夹.③将少量红磷平装入试管中,将20mL的注射器活塞置于10mL刻度处,并按上图中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹紧橡皮管.④读取注射器活塞的数据。你认为正确的实验操作顺序是__________ (填序号)。注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为______mL刻度处才停止.

(5)实验结论:___________ 。

(6)写出该反应的化学方程式是 _________

(7)启示:通过实验,我们还可知道氮气的物理性质_______和化学性质_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】酒精灯是实验室中常用的加热仪器。为了探究酒精灯各层火焰温度的高低,某同学点燃酒精灯,仔细观察酒精灯火焰的分层情况后,取出一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精灯火焰中,1~2s后取出,观察火柴梗位于火焰某一层的部分明显碳化。

(1)写出碳完全燃烧的化学符号表达式_______________________________。

(2)实验结论:________________的温度最高。

(3)某同学不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,应立即用____________________。

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【题目】下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。请回答下列问题:

(1)氟元素的相对原子质最为_______,钙元素的原子序数为_______;

(2)图中A、B、C、D属于_______种元素的粒子;

(3)C粒子的元素位于第_______周期 。

(4)化学性质相似的是________ (填序号,下同);

(5)A、B、C、D四种粒子中,不具备稳定结构的是_________;

(6)在化学反应中容易失电子的是________;

(7)其中属于阴离子的是_________,其离子符号是_______。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用下列物质的序号回答有关问题:(注意有的空格不只有一个答案,多填、少填均不给分)

(1)已知“○”、“●”表示质子数不同的原子。下列表示的气体物质中,属于化合物的是_________表示的气体物质中,属于混合物的是 ________。

(2)下列物质:①雨水 ②蒸馏水 ③雨后洁净的空气 ④四氧化三铁 ⑤液氮 ⑥高锰酸钾其中,属于混合物是________,属于纯净物是_________,属于单质的是_______,属于氧化物的是__________。

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