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    微观和宏观相结合是化学学科重要的思维方式．如图表示的是在高温条件下，A、B两种物质发生化学反应生成C和D的微观示意图．

    请回答下列问题．
    ①1个A分子含有
     
    个原子．
    ②若反应后生成D的质量为3g，则生成C的质量为
     
    ．
    考点：微粒观点及模型图的应用
    专题：化学反应模拟图型
    分析：根据一个A分子的构成分析构成的原子的个数；根据反应的微观示意图写出化学方程式，由化学方程式即可进行计算．
    解答：解：①由A分子的微观构成可知，1个A分子含有4个氢原子、1个碳原子，共5个原子；
    ②由反应的微观示意图可知，该反应是甲烷和水在高温条件下反应生成一氧化碳和氢气，反应方程式是：CH4+H2O
     高温 
    .
     
    CO+3H2．若反应后生成，氢气的质量为3g，设生成一氧化碳的质量为x，则
    CH4+H2O
     高温 
    .
     
    CO+3H2
                28  6
                 x  3g
    28
    6
    =
    x
    3g
       解得x=14g
    故答案为：①5；②14g．
    点评：本题考查了物质的微观构成以及根据化学方程式的计算能力，难度不大，根据已有的知识即可解答．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与我们息息相关．下列对某一主题知识归纳不完全正确的一组是（　　）
    A．化学与生活 B．化学与健康
    制作馒头人们常用碳酸氢钠作膨松剂
    在被蚊虫叮咬处涂上牙膏可以止痛消痒    		 补钙多吃奶制品、虾皮等食物
    补充人体必需的维生素多吃水果和蔬菜
    C．化学与环保 D．化学与农业
    减少汽车尾气污染改进尾气净化技术
    减少雾霾天气大力开发和利用清洁能源    		 大量施用农药化肥更好提高农作物产量
    土壤酸化常用熟石灰加以改良
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某化学兴趣小组在实验室做了如图所示的A、B两个实验．

    （1）A实验中发生反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）A、B两个实验结束后，小组同学将两支试管中的物质同时倒入一洁净的烧杯中（如图所示），混合后，观察到烧杯中有蓝色沉淀．同学们将烧杯内的物质过滤，对所得滤液中溶质的成分进行探究．
    【猜想】小明猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4；
    小光猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、NaOH；
    小英猜想：滤液中的溶质是Na2SO4、CuSO4、H2SO4；
    你的猜想：滤液中的溶质还可能是
     
    ．
    【讨论】你认为
     
    的猜想一定不合理．理由是
     
    ．
    如果滤液为无色，还可排除
     
    的猜想，理由是
     
    ．
    【实验】若小光的猜想正确，请完成下表的方案．
    实验步骤预期的实验现象实验结论
    取少量滤液于试管中，滴入
     

     
    		小光的猜想正确

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如图，回答下列问题：
    （1）写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：
    阳离子
     
    ，阴离子
     
    ．
    （2）写出含有碳元素的符合下列要求的化学用语各一个：
    要  求氧化物中碳元素的化合价酸难溶性盐
    化学符号
     
     
     

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）人们常说：①高原上缺氧   ②生理盐水  ③胃酸过多  ④发酵粉中的小苏打．请用H、C、O、Na、Cl四种常见的元素，写出其中的化学式：①中的“氧”
     
    ；②中的“盐”
     
    ③中的“酸”
     
    ；④中的小苏打
     
    ．
    （2）无土栽培是利用营养液栽培作物的一种方法．     
    表中是栽培绿叶菜营养液配方．
    肥料成份名称 用量（毫克∕升）
    硝酸钙 1260
    硫酸钾 250
    磷酸二氢钾 350
    硫酸镁 537
    硫酸铵 237
    ①化学肥料成份中属于复合肥的肥料名称是
     
    ．
    ②该营养液中存在的一种金属离子符号
     
    ．
    ③硫酸镁的化学式是：
     
    ．
    ④若在实验里配制2升该营养液，需要称取的硫酸钾的质量是
     
    毫克．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小杰发现归纳总结是化学学习的一种常用且有效的方法，在中考复习之际，他对所学过的知识作了如下归纳总结：
    （1）甲+HCl→FeCl3+H2O，甲物质可以是
     
    、
     
    （填两种不同类别物质的化学式）．上述转化中，不属于中和反应的化学方程式是
     
    ．
    （2）某一反应有盐和H2O，请写出符合该条件的一个中和反应的化学方程式
     
    ．
    （3）A、B、C、D、E都是初中化学常见的物质．B、D、E均为氧化物，常温下B为固态，D为液态，E为气态；A、B、C中均含有同一种金属元素．它们之间的转化关系如图所示（部分生成物略去）．写出B→C的化学方程式：
     
    ；请写出C的一种用途：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    结合如图示装置，回答有关问题：

    实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气（NH3）．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水．在加热条件下能与氧化铜反应生成铜、水和空气中含量最多的气体．
    ①制取并收集NH3，应该从上图中选择的发生装置和收集装置是
     
    ．（填字母编号）
    ②请写出氨气和氧化铜反应的化学方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    硫酸铜是一种重要的工业原料．下图是甲、乙两位同学设计的实验室制备硫酸铜的实验方案流程图：

    （乙方案的反应原理：Cu+2H2SO4（浓）
      △  
    .
     
    CuSO4+2H2O+SO2↑）
    （1）与乙的方案比，甲的方案优点为
     
    ．
    （2）简述浓硫酸的稀释方法：
     
    ．
    （3）乙同学使用pH试纸测浓硫酸的pH值时发现，试纸先变红后迅速变黑，使测定失败．其原因是
     
    ．
    （4）若甲、乙同学实验结束后，铜均有剩余，可以采用
     
    操作分离回收铜．
    （5）甲同学的方案中步骤②的反应类型为
     

    A．化合反应          B．分解反应          C．置换反应          D．复分解反应
    （6）农业上常用硫酸铜配制农药--波尔多液，波尔多液不能用铁桶盛放的原因是（写反应方程式）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    食品、药品安全问题日益被人们所关注，下列做法有利于食品、药品安全的是（　　）
    A、用小苏打做发酵粉焙制糕点
    B、利用含重金属的工业明胶制作药物胶囊
    C、含有黄曲霉毒素霉变的大米洗干净后，可放心食用
    D、在食品加工中大量使用添加剂

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