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下列实验设计能达到目的是(  )

选项 A B C D

实验设计    

实验目的 证明二氧化碳与水反应生成碳酸 证明二氧化碳不可燃、不助燃、密度大于空气 证明可燃物燃烧需要氧气和温度达到着火点 证明铁生锈是水和氧气共同作用的结果

  A. A B. B C. C D. D


考点: 化学实验方案设计与评价;二氧化碳的化学性质;金属锈蚀的条件及其防护;燃烧与燃烧的条件.

专题: 简单实验方案的设计与评价.

分析: A、根据二氧化碳能溶于水及碳酸的酸性证明方法分析,

B、根据高低蜡烛熄灭的顺序分析二氧化碳的物理性质和化学性质分析;

C、要研究燃烧的条件,通过控制变量的方法做对比实验;

D、证明铁生锈的条件,还缺少一个没有水存在的对比实验.

解答: 解:A、将二氧化碳倒入盛水的塑料瓶中,拧紧瓶盖后瓶子变瘪,只能证明二氧化碳溶于水或和水反应,不能证明二氧化碳和水反应生成碳酸,应该通过加入紫色的石蕊试液变成红色证明,故不能达到实验目的;

B、高低不等的蜡烛熄灭的顺序说明二氧化碳的密度比空气大,蜡烛熄灭说明二氧化碳不能燃烧也不能支持燃烧的性质,故能达到实验目的;

C、铜片的白磷燃烧,红磷不燃烧,只能证明燃烧与温度是否达到可燃物的着火点有关,不能证明是否需要氧气,需要在盛热水的烧杯里放适量的红磷,故不能达到目的;

D、铁生锈是铁与水、氧气共同作用的结果,图示实验只能说明铁在水中不易生锈,应补充一个铁钉不与水接触的实验即在干燥的空气中,故不能达到实验目的.

故选B.

点评: 本题主要考查了一些验证实验的设计成功的关键,以及控制变量法的正确应用,难度较大,关键是明确各实验的原理.

 

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有同学在化学课上提出:可用闻气味的方法区分酱油和醋,就这位同学的看法而言应属于科学探究环节中的(  )

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下列说法不正确的是(  )

  A. 新型半导体和有记忆功能的新材料的研制,都将得益于化学科学的发展

  B. 化学只是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学,与新物质的合成毫无关系

  C. 综合应用自然资源和保护环境,是目前化学的重要任务之一

  D. 利用化学生产化肥、农药,可以有效地提高粮食的产量和质量

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验方案能够达到相应实验目的是(  )

 实验目的 实验方案

A 检验Na2CO3中是否含有NaCl 向固体中加稀盐酸

B 鉴别NaOH溶液和Ca(OH)2溶液 分别向溶液中通入CO2

C 除去生石灰中的CaCO3 向固体中加稀盐酸

D 除去CO2中的水蒸气 将气体通过NaOH固体

  A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列“家庭小实验”不能达到预期目的是(  )

  A. 用柠檬酸、果汁、白糖、水、小苏打等制汽水

  B. 向洁净的碎鸡蛋壳中加入食盐水可制二氧化碳

  C. 用酒精浸泡捣烂的某些植物的花瓣可制酸碱指示剂

  D. 用空塑料瓶、小卵石、石英砂、活性炭、蓬松棉等制作简易净水器

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列实验方案中,能达到实验目的是(  )

 实验目的 实验方案

A 分离碳酸钠和氢氧化钠的混合物 加入过量氢氧化钙溶液,过滤

B 除去氯化钠固体中的少量碳酸钠 加入适量稀盐酸,充分反应后,蒸发

C 检验二氧化碳中含有的少量一氧化碳 将混合气体依次通过灼热的氧化铜和澄清石灰水,观察澄清石灰水的变化

D 鉴别氯化钠溶液、氢氧化钠溶液和稀盐酸 在试管中,分别滴加无色酚酞溶液,观察溶液颜色的变化

  A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化学 来源: 题型:


某同学要测定碳酸钙粉末与稀盐酸反应生成二氧化碳的质量,设计了两个实验方案.(假设二氧化碳全部从溶液中逸出)

【方案一】如图一所示,将小烧杯中的稀盐酸倒入盛有5g碳酸钙粉末的大烧杯中,记录天平的示数直至充分反应(如图二).天平示数与反应时间的关系如图三所示.

①发生反应的化学方程式是  

②分析图三可知t3时反应已停止,理由是  

③天平示数m的范围是  

【方案二】用下图装置实验也可知生成二氧化碳的质量(装置气密性良好).下列分析错误的是  

A、通过测定二氧化碳的体积计算二氧化碳的质量

B、注射器中收集到的气体是CO2

C、共生成了80mL CO2

D、反应前后整个装置的质量不变.

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下列物质的用途主要由物理性质决定的是(  )

  A. 镁粉用于制作照明弹

  B. 钨用于制作白炽灯丝

  C. 小苏打用于治疗胃酸过多

  D. 氮气用作焊接金属时的保护气

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生活处处有化学,安全时刻记心中.下列做法不合理的是(  )

  A. 若发现家用煤气泄漏,应立即关闭阀门,并开窗通风

  B. 燃放烟花爆竹时,要远离人群和可燃物

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  D. 霉变的大米、花生等不能食用

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