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【题目】小军利用周末去外婆家做客,外婆家坐落在有“梯田王国”之美誉的紫鹊界。

(1)中午,外婆做了一顿别致的午餐,有①红米煮的饭,②水煮稻花鱼,③竹笋炒腊肉;④凉拌醋黄瓜。其中富含糖类的是_____(填序号)。

(2)做饭菜用的水就是从山洞中引来的山泉水。你认为小军可以通过加入_____来判断山泉水是硬水还是软水。

(3)做菜用的炊具是一口铁锅,铁锅能用于做菜是利用了铁具有良好的_____性。铁锅的手柄是用塑料做的,塑料属于_____(填“金属材料”或“合成材料”);该塑料属于_____(填“热固”或“热塑”)性。

(4)用完午餐后,小军主动帮外婆洗碗。用洗洁精去除餐具上的油污是利用了洗洁精的_____作用。

【答案】①; 肥皂水; 导热; 合成材料; 热固; 乳化;

【解析】

(1)红米煮的饭中富含有淀粉,属于糖类;

(2)硬水和软水的鉴别方法是用肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;

(3)铁锅能用于做菜是利用铁的导热性;塑料属于合成材料。该塑料属于热固性。

(4)洗洁精洗油污属于乳化原理。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图所示,物质王国的“小朋友们”手拉手围成一圈,顺利地开展游戏活动。游戏规则要求“相邻间的物质要能相互反应”,表示他们能互相配合,游戏才能顺利地进行下去,A~G分别是铁、稀盐酸、氧化铁、硫酸铜、氢氧化钠、一氧化碳、氧气中的某一种物质,其中B为金属氧化物,D为气体单质,G为碱。请回答:

(1)D的化学式为_____;G的俗名是_____。

(2)写出下列反应的化学方程式:

A和B:_____。

E和F:_____。

(3)请从场外、场上找出可以相互代替参加此游戏活动的一对“小朋友”,他们是_____(填化学式)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据提供的实验装置回答问题。

(1)写出实仪器名称:a为_______;b为__________。

(2)实验室用B装置制取O2,发生反应的化学方程式为__________。

(3)实验室制取CO2的发生和收集装置是________(填字母序号),CO2通过E装置可观察到的实验现象是____________。小明在实验中用C装置收集到一瓶CO2,为了弄清其中道理,他可采取的科学态度和方法是_______(填数字序号)。

①置之不理 ②查阅资料 ③交流讨论 ④请教老师

(4)CO2能与NaOH发生反应

【实验过程】检查装置气密性。如图所示连接好装置。进行实验。

序号

操作步骤

实验现象

I

打开弹簧夹K1,关闭弹簧夹K2、K3、K4,将20mL水注入锥形瓶F中,关闭弹簧夹K1,振荡瓶F,打开弹簧夹K2

无明显现象

II

关闭弹簧夹K2,打开弹簧夹K4,将20mLNaOH溶液注入锥形瓶H中,关闭弹簧夹K4,振荡瓶H,打开弹簧夹K3

锥形瓶G中的热水剧烈沸腾

【实验分析】锥形瓶G中热水剧烈沸腾的原因是_____________。

【实验反思】有观点认为只需要进行实验操作Ⅱ,即可说明CO2与NaOH发生反应。你对该观点的看法是________(选填“赞同”或“不赞同”),理由是____________。

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【题目】将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点。

(1)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图所示:

①从微观角度看,B图表示:_____(填化学符号);

②从宏观角度看,图中表示化合物的是_____(填字母符号,下同);

(2)在一定的条件下,A和B能发生化学反应生成 E和F,其中F是单质,其微观示意图如图所示:

则该反应的化学方程式为_____。

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【题目】为了探究木炭在高温条件下还原氧化铜所生成的气体产物是什么,课外兴趣小组进行了如下实验探究:

【提出问题】生成的气体产物是什么?

①【实验猜想】猜想1:只有CO2;

猜想2:只有________________(填化学式);

猜想3:含有CO和CO2。

若猜想1成立,木炭与氧化铜反应的化学方程式为____________________。

②【实验探究】基于猜想3,根据CO和CO2的性质,兴趣小组同学设计了下图装置进行探究。

(提示:NaOH溶液能吸收CO2)

(Ⅰ)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明气体产物中有CO2,A装置中的化学方程式是

___________________。

(Ⅱ)有两种实验现象都能分别证明气体产物中含有CO。

现象1:C装置中澄清石灰水___________________,E装置中出现浑浊的现象。

现象2:D装置中出现________________________________的现象。

(Ⅲ)C装置的作用是_________________________________。

(Ⅳ)图中气球的作用是____________________________。

【实验结论】通过实验探究,猜想3成立。

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【题目】同学们从山上采集到一种石灰石样品,为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数(石灰石中的杂质不与盐酸反应,也不溶于水),取45g石灰石样品,逐渐加入稀盐酸,充分反应后,测得剩余固体质量与加入稀盐酸的质量关系如图所示,请计算:

(1)45g这种石灰石样品中碳酸钙的质量是_____g

(2)本实验是否可以用稀硫酸代替稀盐酸完成实验,并说明理由_____。

(3)列式计算45g石灰石与稀盐酸恰好完全反应时,所得溶液中溶质的质量分数?_____。

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【题目】现有指定化合价的几种元素: 、、、、,请选择元素,写出符合要求的化合物的化学式:

(1)一种难溶于水的碱_____;

(2)一种酸_____;

(3)一种复合肥料_____;

(4)原子个数比为1:1的氧化物_____;

(5)一种水溶液为蓝色的盐_____。

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【题目】A、B、C、D是初中化学常见的物质,其中A为无色气体单质,B、C为氧化物,且B为有毒气体,D是大理石的主要成分,它们之间的转化关系如下图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。

回答下列问题:

(1)写出下列物质的化学式:A ;B ;C 。

(2)实验室常用 鉴别B和C。

(3)写出由物质C转化为物质B的化学方程式 。

(4)写出物质C与过氧化钠(Na2O2)反应生成碳酸钠和物质A的化学方程式 。

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【题目】在实验室里加热氯酸钾(KClO3)和二氧化锰的混合物制取氧气,实验测得试管中固体的质量随时间变化的相关数据见下表:请通过计算回答:

加热时间/min

0

t1

t2

t3

t4

固体质量/g

28.0

25.4

23.2

18.4

18.4

请请通过计算回答:

(1)实验过程中共制得氧气_____g;

(2)当完全反应后,二氧化锰的质量为_____g;

(3)原混合物中氯酸钾的质量分数___?(写出计算过程)

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