【题目】海洋是巨大的资源宝库,从海洋中可提取许多重要物质.请你参与下列问题的讨论:
(1)关于晒盐原理的说法正确的是( )
(A)利用阳光和风力,使氯化钠蒸发出来
(B)利用阳光和风力,使水分蒸发,析出盐
(C)降低温度使氯化钠析出
(D)日光照晒后,氯化钠的溶解度变小
(2)晒盐后得到的母液(又称卤水)中含有氯化镁(MgCl2)、硫酸镁(MgSO4)和氯化钾(KCl)等物质,参照下图各物质的溶解度曲线,从卤水中提取氯化钾晶体采用下列方法:
①将卤水加热到60℃以上,蒸发水分就会逐渐析出________(填名称)晶体.理由是________________________.
②将①中的晶体过滤后,得到滤液,把滤液降温到30℃以下,又析出氯化钾晶体和氯化镁晶体,然后用少量的________(填“热水”或“冷水”)洗涤两晶体的混合物,就可以得到较纯的氯化钾晶体.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是X、Y两种固体物质的溶解度曲线,下列说法不正确的是( )
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A.将20℃的饱和溶液X降温到10℃,溶液X仍然是饱和溶液
B.a点表示30℃时,X的溶解度为60g
C.b点表示20℃时X、Y的溶解度相等
D.同质量的X、Y饱和溶液从30℃降到10℃时,析出的Y多于X
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(8分)下图是实验室制取气体的常用装置,请按要求填空:
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(1)写出有编号仪器的名称:① ,② 。
(2)利用上述B、C装置的组合可以制取的一种气体是 ,为防止生成的气体从长颈漏斗逸出,添加的液体要直至 。
(3)实验室用A装置制取氧气,写出反应的化学方程式为 。
(4)F装置有多种用途。若在F中盛放 (写物质的名称),可以干燥二氧化碳。
(5)实验室可以用装置B作为制取氢气、氧气和二氧化碳气体的发生装置,原因是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是某硫酸试剂瓶标签上的部分文字说明.
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(1)取10mL该硫酸可配制成9.8%的硫酸________g.
(2)取适量该硫酸与锌反应可生成SO2气体:Zn+2H2SO4(浓)=ZnSO4+SO2↑+2H2O.反应一段时间后,还可能生成另一种气体,请解释其原因:________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学家中有一袋化肥,可能混入了其他化肥,且化肥包装袋上的字迹模糊.该同学进行了如下探究,请你参与探究并填空:
[提出问题]该化肥中含有什么物质?
[收集信息]经询问得知,该化肥为铵态氮肥.
[提出猜想]该化肥所含的阴离子可能是Cl-、
、
;中的一种或几种.
[实验、记录与分析]
实验操作步骤 | 实验现象 | 实验分析 |
(1)取少量该化肥样品和少量熟石灰放在研钵中混合研磨 | ________ | 含有铵根离子 |
(2)另取少量该化肥样品于试管中,加入适量的水完全溶解,滴加足量的硝酸钡溶液,再滴加少量稀硝酸,过滤 | 产生白色沉淀,沉淀不溶解 | 没有________(填化学式)存在 |
(3)取(2)中所得滤液少量于试管中,滴加________ | ________ | 有Cl-存在 |
[实验结论]若该化肥中只含有一种阳离子,则其中一定含有的物质是(写化学式)________________________________________________________________________.
[实验反思]若步骤(2)中用氯化钡溶液代替硝酸钡溶液是否可行?________(填“是”或“否”),请简要说明原因:________________________________________.
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