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    请从A或B两题中任选一个作答，若两题均作答，按A计分。

    A

    B

    （1）电解水实验揭示了水的组成。下图实验中得到氧气的试管是_______（填“1”或“2”）。

    （2）电解水的化学方程式为_________。

    （1）潜水时需要氧气，说明氧气能________。

    （2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为_________。

    22H2O 2H2↑+ O2↑供给呼吸2KMnO4 K2MnO4+ MnO2+ O2↑ 【解析】 本题考查了水的电解实验，氧气的用途和实验室用高锰酸钾制氧气的实验。难度不大，根据已有的知识进行分析解答。 A、（1）电解水时电源的正极产生的气体是氧气，由图示可知，图1实验中得到氧气的试管是2； （2）水在通电条件下分解生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为：2H2O 2H2↑+...
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    科目：初中化学 来源：（人教版） 九年级上 第一单元 课题1 物质的变化和性质 课时练（武邑县第二中学） 题型：单选题

    小亮在复印社复印材料时,闻到一股特殊的气味,他通过查资料得知这种气味就是臭氧(O3)的气味,而氧气在放电条件下可能转化为臭氧,下列与此相关的说法中正确的是(　　)

    A. 该变化是物理变化 B. 该变化是化学变化

    C. 臭氧与氧气是同一种物质 D. 氧气能转化为臭氧是氧气的物理性质

    B 【解析】 A、B、氧气在放电的条件下生成臭氧，有新的物质生成，是化学变化；C、臭氧是由臭氧分子构成的，氧气是由氧气分子构成的，臭氧和氧气是由两种不同的分子构成的物质，是两种不同的物质；D、氧气能转化为臭氧是氧气的化学性质。故选B。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度人教版化学九年级上册同步练习：第三单元课题2 原子的结构 题型：填空题

    最近，俄罗斯科学家宣布他们通过核反应合成了核电荷数为114、相对原子质量为289的超重元素原子，该原子内质子数为_____，中子数为_____，核外电子数为_____．

    114；175；114． 【解析】 因为核电荷数=质子数=电子数，由题意该原子的核电荷数为114，故其核内质子数和核外电子数均为114；根据相对原子质量=质子数+中子数，由题意该原子的相对原子质量为289，则中子数=289-114=175。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年度人教版化学九年级上册同步练习：第三单元课题2 原子的结构 题型：单选题

    初中学过原子核外电子的排布规律是：电子尽先排在能量低的电子层上，各电子层的最多容纳的电子数为2n2（n为电子层数），其中最外层电子数不超过8个，次外层电子数不超过18个，倒数第三层电子数不超过32个。若原子核外电子排布的基本规律为最外层电子数不超过5个，次外层电子数不超过10个，倒数第三层电子数不超过15个，而各电子层的最大容量仍为2n2，则核电荷数为40的元素，其原子核外电子层排布是（　　）

    A. 2，8，18，8，4 B. 2，10，15，10，3 C. 2，8，15，10，5 D. 2，8，18，10，2

    C 【解析】 若原子核外电子的排布的基本规律为最外层电子数不超过5个，次外层电子数不超过10个，倒数第三层电子数不超过15个，而各电子层电子的最大容量仍为2n2，则核电荷数为40的元素，其原子核外电子层排布是：2、8、15、10、5。故选：C。

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    科目：初中化学 来源：北京市海淀区2018届九年级二模化学试卷 题型：简答题

    为验证金属的化学性质，同学们用如图所示装置进行实验。

    （1）若溶液是稀盐酸，试管中无明显现象，则所用的金属可能是______。

    A. Mg B. Zn C. Cu D. Ag

    （2）若溶液是CuSO4溶液，金属片表面有红色固体析出，则发生反应的化学方程式可能是_________。

    CDCuSO4+Fe==FeSO4+Cu（合理即可） 【解析】 本题考查了金属活动性顺序的应用，难度不大，完成此题，可以依据金属活动性的知识分析回答。 （1）金属活动性顺序为Mg＞Zn＞H＞Cu＞Ag，试管中无明显现象，说明金属没有与酸反应，在金属活动顺序中排在氢之后，故选C、D； （2）若溶液是CuSO4溶液，金属片表面有红色固体析出，说明有金属活动性大于铜的金属将铜置换...

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    科目：初中化学 来源：北京市海淀区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题

    下列方法不能鉴别氧气和二氧化碳的是

    A. 观察颜色 B. 滴加紫色石蕊试液

    C. 滴加澄清石灰水 D. 伸入带火星的木条

    A 【解析】 要根据两种气体性质的不同，设计的方案能出现两种明显不同的实验现象，才能达到鉴别出两种气体的目的。 A、氧气和二氧化碳均为无色气体，用观察颜色的方法不能鉴别，符合题意；B、二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色，氧气不能，可以鉴别，不符合题意；C、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，氧气不能，可以鉴别，不符合题意；D、氧气能使带火星的木条复燃，二氧化碳不能...

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    科目：初中化学 来源：北京市海淀区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题

    下列图标中，表示“禁止吸烟”的是

    A. A B. B C. C D. D

    D 【解析】 A、该标志是有毒标志，不符合题意；B、该标志禁止放易燃物标志，不符合题意；C、该标志是禁止燃放鞭炮标志，不符合题意；D、该标志是禁止吸烟标志，符合题意。故选D。

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    科目：初中化学 来源：北京市丰台区2018届九年级二模化学试卷 题型：单选题

    用下列装置进行实验，不能达到实验目的的是

    A. 干燥O2 B. 收集O2 C. 检验CO2 D. 收集O2

    B 【解析】 A、浓硫酸具有吸水性，且不与氧气反应，但图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中进气管与出气管的方向错误，图中所示装置正确；B、氧气不易溶于水，用如图装置收集氧气，瓶内装满水，长导管是出水管，则氢气应从b端导入，图中所示装置错误；C、检验二氧化碳使用澄清的石灰水，图中装置起洗气功能时进气管与出气管的方向是“长进短出”，图中所示装置正确；D、氧气的密度比...

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册化学试卷 第四单元《自然界的水》 单元测试 题型：多选题

    2011年3月22日世界水日主题是“城市用水：应对都市化挑战”。下列有关水的说法中错误的是 ( )

    A. 水是取之不尽用之不竭的 B. 利用活性炭吸附水中的杂质可以使水软化

    C. 水是生命活动不可缺少的物质 D. 使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化

    AB 【解析】 A、地球上水量丰富，但淡水资源有限，故说法错误；B、活性炭能净化水但不能软化水，活性炭能吸附异味或有毒物质，故说法错误；C、水是生命活动不可缺少的物质。故说法正确；D、含磷洗涤剂产生的污水未经处理即行排放，使水中的藻类植物疯长，水体富营养化；使用无磷洗衣粉有利于防止水体富营养化。故D说法正确。故选AB。

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