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已知将0.5克二氧化锰与一定量的氯酸钾混合加热,可制得氧气为6.7升氧气(氧气的密度为:1.429克/升).求:
(1)原混合物中有多少克氯酸钾.(计算结果精确到0.01)
(2)反应后剩余混合物中二氧化锰的质量分数.
考点:根据化学反应方程式的计算
专题:有关化学方程式的计算
分析:(1)根据密度公式可以计算出氧气的质量,然后结合氯酸钾分解的化学方程式可以计算出氯酸钾的质量;
(2)二氧化锰在该反应中充当的是催化剂,所以反应前后二氧化锰的质量不变,结合质量守恒定律可以计算出反应后固体的质量,进而计算出二氧化锰的质量分数即可.
解答:解:(1)氧气的质量为:6.7升×1.429克/升≈9.57g
设可制得氧气的质量为x
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245              96
x                9.57g
245
x
=
96
9.57g

解得:x≈24.42g
(2)反应后剩余固体的质量为:24.42g+0.5g-9.6g=15.32g
反应后剩余混合物中二氧化锰的质量分数:
0.5g
15.32g
×100%=3.26%
答:(1)原混合物中有9.6克氯酸钾;
(2)反应后剩余混合物中二氧化锰的质量分数为3.26%.
点评:本题难度不大,考查了依据已知量计算方程式中另一种物质的质量,掌握相关知识即可顺利解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某铁粉样品中可能含有杂质铜,取56g该铁粉与足量的稀硫酸反应,生成2g氢气,试通过计算确定铁粉中是否含有杂质铜.

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科目:初中化学 来源: 题型:

酸和碱是中学化学中重点研究的物质.请回答下列问题.

(1)胃乐新胶囊是一种治疗胃酸过多的药物,部分说明如图.人体胃液中含有适量的胃酸,胃酸的主要成分是
 
,胃乐新胶囊中的主要成分与胃酸发生反应的化学方程式为
 

(2)小华在盛有氢氧化钠溶液的试管中,加入酚酞后,又加入了稀盐酸,得到A溶液呈无色,他认为盐酸和氢氧化钠恰好完全中和,小明认为他的结论不正确,原因是
 

(3)酸、碱的中和反应,不仅发生在盐酸、硫酸等无机酸中,也可发生在有机酸中(如甲酸).甲酸与氢氧化钠反应的化学方程式为HCOOH+NaOH=HCOONa+H2O,请你写出甲酸与氢氧化钙的化学方程式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

钢铁是使用最多的金属材料,我国早在春秋战国时期就开始使用铁器.请回答下列问题:
(1)钢和生铁是含碳量不同的
 
的两种合金,生铁的含碳量
 
钢的含碳量(填“<”、“>”、“=”).
(2)铁制品长期暴露在空气中会发生锈蚀,原因是铁与空气中的
 
 
(填化学式发生了反应.为防止钢铁锈蚀,常在其表面涂刷油漆或镀上其他金属.这些放法能防止锈蚀的原理是
 

(3)波尔多液是农业上常用的一种杀菌剂,它是由硫酸铜、石灰加水配制而成,请用化学方程式解释为什么不能用铁制容器配制波尔多液?
 

(4)我国矿物储量很丰富,但人均占有量并不多,请保护金属资源!下面几种做法中,可有效保护金属资源的措施有
 
(填序号).
A.回收利用废旧金属制品                B.任意开采铁矿石
C.铁制品不加处理,存放在潮湿的环境中    D.寻找、开发金属的代用品.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学小组为寻找分解过氧化氢溶液的新催化剂进行了如下探究活动.
提出假设:氧化铁可以做分解过氧化氢溶液的催化剂
假设依据:氧化铁和二氧化锰都属于金属氧化物,故性质相似.
设计方案:小组同学依据催化剂的概念设计实验方案.
实验一:探究氧化铁能否加快过氧化氢溶液分解的速率.
实验二:探究氧化铁的质量在反应前后是否变化.
实验三:探究氧化铁在反应前后化学性质是否改变.
实验探究:请你依据小组同学设计的实验方案,补充填写实验报告.
实验一:实验步骤如下图所示

实验现象 结论
(1)
 


(2)
 
 


 
实验二:
实验步骤 实验现象 结论
待实验一完成后,将试管中的残余物小心过滤,并将全部滤渣洗涤、干燥、称量,观察是否仍为a g. 称重氧化铁的质量为ag
实验三:
实 验 步 骤 实 验 现 象 结  论
将实验二的滤渣重新放入试管中,再加入少量过氧化氢溶液,并插入带火星木条,如此反复多次实验,观察现象. 带火星木条复燃
综合分析以上三个实验的现象,得出总的结论是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)小明和小艳在实验室配制石灰水时,小明同学将两药匙熟石灰样品放入小烧杯中,向其中加入一定量的蒸馏水,充分搅拌后发现烧杯底部仍有不溶性的固体,于是他认为熟石灰样品已经变质.小艳同学不同意他的判断,你认为小艳同学的理由是
 

同学们针对该熟石灰样品的成分展开了讨论,请你参与讨论并完成实验报告.
【提出问题】熟石灰样品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同学猜想是Ca(OH)2;乙同学猜想是CaCO3你认为是
 

【实验与结论】请你通过实验验证你的猜想:
实验步骤 实验现象 实验结论
取少量的熟石灰样品于烧杯中,加适量的水充分溶解后过滤.
向滤液中加入适量的
 
溶液;
向滤出固体中加入适量
 
溶液.


 

 


猜想正确
【拓展与应用】小组同学反思了熟石灰变质的原因,认识到实验室应密封保存熟石灰.
(2)学习氢氧化钠的性质之后,知道氢氧化钠溶液中含有H2O、Na+、OH-,能使无色酚酞试液变红色,某科技小组想进一步探究是哪一种粒子使无色酚酞试液变红色.
【提出猜想】猜想①:可能是H2O;猜想②:可能是Na+;猜想③:可能是OH-
【实验验证】
实  验  操  作 实  验  现  象 结     论
①用试管取少量蒸馏水,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡 试管内溶液仍为无色 水分子不能使无色酚酞试液变红色
②用试管取少量氯化钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡
 

 
③用试管取少量氢氧化钠溶液,滴入1-2滴无色酚酞试液,振荡
 

 
【讨论反思】有同学认为猜想①不需要实验验证就可以排除,你认为该同学的理由是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室常用如图装置来制取氧气:

(1)用双氧水和二氧化锰制取氧气时,可选用的发生装置是
 
(填序号),其中二氧化锰起
 
作用.
(2)用C装置收集氧气的依据是
 

(3)实验室常用氯化铵固体于碱石灰固体共热来制取氨气.常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气小.NH3极易溶于水,其水溶液呈碱性.
①制取并收集NH3,应该从如图中选择的发生装置是
 
;收集装置是
 

②NH3是一种碱性气体,干燥时不能用下列干燥剂中的
 
(填序号).
A.固体氢氧化钠   B.浓硫酸   C.生石灰.

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)①从微观角度看,水分子由
 
构成.②从宏观角度看,二氧化成由
 
组成.③从分子、原子及元素的角度看,地球表面的“水循环”主要是由
 
的运动引起的,自然界“碳循环”中的“碳”是指
 

(2)水在自然环境中不易分解,但在通电条件下可以分解,写出该反应的化学方程式
 
,在如图所示装置中,当电源接通一段时间后,a管中产生的气体是
 
,a管中气体的体积与b管中气体的体积比为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

伟大的化学家居里夫人因发现镭元素(符号:Ra)获得诺贝尔化学奖.已知镭原子的核内质子数为88,常温下,镭是一种银白色固体,密度为6.0g/cm3,熔点为700℃,易与水反应生成氢氧化镭(镭显+2价)和氢气.回答下列问题:
(1)镭原子的核外电子数为
 

(2)从上述叙述中找出镭的一点物理性质:
 

(3)写出镭(Ra)与水反应的化学方程式:
 

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