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6.化学就在我们身边.
(1)我们生活中食用“高钙奶”、“加碘食盐”、“含铁酱油”等,这里的“钙、碘、铁”是指元素(填“物质”、“元素”或“原子”);
(2)水的生成和分解实验,均可以说明水是由氢元素和氧元素组成的;
(3)熄灭蚊香时,通常把燃着的一端剪断,灭火原理是清除可燃物.

分析 (1)了解物质的元素组成,高钙牛奶、加碘食盐、铁强化酱油等产品.这里的钙、碘、铁是指组成物质的元素.
(2)根据水的生成和电解水实验进行分析;
(3)根据灭火的原理:①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离;②隔绝氧气或空气;③使温度降到可燃物的着火点以下.

解答 解:(1)由题意,分析可知高钙牛奶、加碘食盐、铁强化酱油等产品.这里的钙、碘、铁是指元素,它们存在于构成物质的化合物中.是指组成物质的元素.故填:元素;
(2)氢气在氧气中燃烧生成水,水电解生成氢气和氧气,都可以说明水是由氢、氧两种元素组成的,故填:氢元素和氧元素;
(3)熄灭蚊香时,通常把燃着的一端剪断,灭火原理是清除可燃物.故填:清除可燃物;

点评 本题考查的知识点较全,但难度不大,都是对基础知识的考查.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.写出适合题意的下列反应的化学方程式:
(1)有三种生成物的分解反应2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑(合理即可)
(2)只有一种产物的还原反应CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO
(3)我国自行设计和制造的长征3号火箭用液态氢气和液态氧气作推进剂,点火时发生反应的化学方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2H2O
(4)剧烈运动后血液中产生了较多乳酸(C3H6O3),使人肌肉酸痛,经过一段时间放松,由于乳酸与吸入的氧气反应,生成二氧化碳和水,酸痛感消失.该反应的化学方程式为C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.下图是实验室常用的装置,请根据图回答下列问题:

(1)写出仪器名称 ①铁架台,②长颈漏斗.
(2)用A装置制取氧气的反应原理是2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,若用装置C收集氧气如何判断氧气已经集满的方法是集气瓶口有气泡冒出.
(3)桐桐准备制取纯净干燥的二氧化碳,她所选择的装置组合顺序是BHGD,在使用GH时导管的连接顺序是efcd,其反应原理是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.饮用水中添加含钙、镁、锌、铁、硒等的矿物质,可以改善人体营养,增强体质.其中“钙、镁、锌、铁、硒”是指(  )
A.原子B.分子C.离子D.元素

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1.我省很多地方都建起了沼气池,不仅为我省节约了能源,也减少了污染.沼气的主要成分是甲烷(CH4),化学兴趣小组的同学对甲烷的燃烧产物产生了兴趣,请你参与:
【提出问题】:甲烷燃烧后生成哪些物质?
【查阅资料】:含碳元素的物质完全燃烧生成CO2,不完全燃烧生成CO;无水CuSO4遇水变蓝.
【提出猜想】:同学对燃烧产物有如下猜想:甲:CO2   H2O;乙:CO   H2O;丙:NH3   CO2    H2O;丁:CO2   CO    H2O.
你认为丙同学的猜想是错误的,理由是化学反应前后元素的种类不变.
【实验探究】同学们将甲烷在一定量的O2中燃烧的产物依次通过如图装置,观察到A中无水CuSO4变蓝,B、D中澄清石灰水变浑浊,C中红色粉末变成黑色,证明丁同学猜想正确.C中反应的化学方程式为3CO+Fe2O$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2

【实验反思】
(1)A、B装置的顺序不能(填“能”或“不能”)颠倒.
(2)实验中用纯净O2而不用空气的原因是空气中有水蒸气和二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某市的空气污染主要来自汽车尾气,汽车尾气的主要成分为NO2,NO,CO等,为了减少尾气对环境的危害,汽车排气系统中往往加装一套“三元催化装置”,请回答下列问题:
(1)CO使人中毒的原因是什么?
(2)尾气中的NO,CO在“三元催化装置”中发生反应,两种生成物均是空气中的气体成分,请写出反应的化学方程式.
(3)针对以上问题,有的同学提出应普遍推广氢动力汽车,但事实上氢动力汽车并没有普及,请你解释一下目前氢动力汽车不能普及的原因.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.眼镜是人们常用的护眼工具,如图是一款变色眼镜的示意图:
(1)所标物质中属于金属单质的是铜.
(2)该款变色眼镜的玻璃里加入了溴化银(AgBr)和氧化铜.在强光照射下,溴化银分解成溴和银,玻璃颜色变深;当光线变暗时,溴和银在氧化铜作用下,重新生成溴化银,玻璃颜色变浅,氧化铜在反应中起催化作用.

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15.如图所示,A,C为无色液体,B,D,E为无色气体,它们之间发生如下变化,其中B是人类生存的最主要的气体.请你根据所学的化学知识作出推断:

(1)写出所推断物质的化学式或名称:B:O2或氧气,C:H2O或水,E:CO2或二氧化碳;
(2)写出过程?的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)化学反应②的基本反应类型为分解反应.

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16.A、B、C、D、E是初中化学中常见的5种无色气体,其中A、D是单质,B、C、E是化合物,而且E是天然气的主要成分,它们之间的转化关系如图所示.
(1)请写出你的推荐结果,请写出各物质的化学式:
(1)AO2,BCO2,CCO,ECH4
(2)在一定条件下,B也能转化为C,请写出化学式(B→C)CO2+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2CO;
写出化学方程式(CuO+D):H2 +CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+H2O.

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