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    【题目】某兴趣小组的同学探究分子的运动，实验如图所示。图中试管A和装置D的试管中装有体积和浓度相同的浓氨水，试管B和C中装有体积和浓度相同的酚酞溶液。

    （1）实验前，另取少量酚酞溶液，向其中滴加浓氨水，观察到酚酞溶液变红。这一操作的目的是________________________。

    （2）实验①和实验②都会出现的现象是_________，但出现此现象的快慢不同。

    （3）从微观的角度解释产生上述现象快慢不同的原因是__________________。

    【答案】探究浓氨水和酚酞溶液接触是否有变化（变红） 酚酞溶液变红 D中氨水温度比B高，D中氨气分子运动速率比B快，所以C中酚酞溶液先变红。

    【解析】

    （1）实验前，另取少量酚酞溶液，向其中滴加浓氨水，观察到酚酞溶液变红。这一操作的目的是探究浓氨水和酚酞溶液接触是否有变化（变红），为下面的实验做准备；

    （2）氨气分子是不断运动的，当溶解在水中时能生成氨水，氨水能使酚酞试液变红色；所以实验①和实验②都会出现的现象是：酚酞溶液变红色；

    （3）实验过程中现象快慢不同的原因是温度不同，微粒运动的快慢不同，温度越高，微粒运动越快。

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】美国切断中兴供应链,禁令为期7年,给中兴公司带来很大的损失。我国应加强自主研发芯片的能力，下图为多晶硅生产企业生产高纯硅的流程示意图：

    ①SiO2+2C Si+2CO↑
    ②Si+3HCl SiHCl3 +H2↑

    ③SiHCl3+H2 Si+3HCl

    ⑴反应①的基本反应类型为_____________________。

    ⑵整个制备过程必须达到无水无氧。在H2还原 SiHCl3过程中若混入O2,可能引起的后果是________________________________。

    ⑶为了达到绿色化学和节约资源的目的，上述流程中某化合物需要循环使用该物质的化学式是__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】A.、B、C、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体，B为红色固体单质。他们之间有如图的转化关系(部分生成物已省去)

    (1)请用化学式表示下列物质：

    A___________ 、 B _________ 、I__________。

    (2)写出下列转变的化学方程式：

    E→A______________________________；

    H→C______________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】化学是以实验为基础的学科，如图所示实验都与碳有关，回答有关问题：

    ①实验Ⅰ中夹有红热木炭的坩埚钳应____插入盛有氧气的集气瓶中；（填“缓慢”或“快速”）

    ②为了证明实验Ⅰ的生成物，接下来的操作是：____；

    ③实验Ⅱ中试管A内反应化学方程式为：____；

    ④在这两个实验中，木炭表现出的化学性质____；

    ⑤图2所示，先给a、c两支相同的大试管中充满红棕色的NO2气体，然后分别向a、c两支试管中加入质量相等的足量的石墨和活性炭，塞紧胶塞，经过一段时间后，打开弹簧夹，所观察到的现象是c试管中____、烧杯中的水____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图所示，将一充满二氧化碳的试管倒插入装有澄清石灰水的水槽中，一段时间后，观察。

    下列有关该实验的说法不正确的是

    A. 试管中澄清石灰水变浑浊

    B. 水槽中澄清石灰水液面下降

    C. 试管中可能充满液体

    D. 试管内气体压强大于外界大气压

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】如图为A、B两种物质的溶解度曲线。下列说法中正确的是( )

    A. t２℃时，A物质的饱和溶液的溶质质量分数为60％

    B. t１℃时，A、B两溶液的溶质质量分数相等

    C. t１℃时，A、B的饱和溶液（均不含未溶解的晶体）升高温度到t２℃时，溶液的溶质质量分数A>B

    D. 如果B中含有少量A，可用在较高温度下蒸发溶剂的方法提纯B

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列四个图像中，能正确反映对应变化关系的是

    A．过量红磷测定空气中氧气含量

    B．电解一定量的水

    C．用酒精灯加热一定量KMnO4固体

    D．用两份完全相同的过氧化氢溶液分别制取氧气

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某研究性学习活动小组，从下列装置中选用部分装置组装后在实验室里制取氧气，并通过排水量来测定所收集到氧气的体积.

    （1）写出图中有标号的仪器的名称：①_____；②_____。

    （2）甲同学用一定质量的高锰酸钾制取氧气并测量生成气体的体积，反应的化学方程式为_______，整套实验装置接口的正确连接顺序为a→_____→______→g。A装置试管口略向下倾斜的原因________。若F装置中水不满，对测量氧气的体积_______（填“有”或“没有”）影响。

    （3）实验过程中，甲同学观察到F装置中的水变为紫红色，这是因为高锰酸钾进入F装置并溶于水中的缘故。为了防止实验过程中出现上述现象，相应的改进措施是_________。

    （4）用排水法收集氧气，实验过程中,当观察到_________证明已收集满氧气。

    （5）乙炔是一种密度和空气接近，微溶于水的气体，实验室常用块状电石和水在常温下反应制取乙炔。制取乙炔的发生装置选_______，收集装置选_______。（填字母序号）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】结合如图，回答有关问题：

    （1）写出编号所指仪器的名称：①_____，②______；

    （2）甲同学用氯酸钾和二氧化锰固体制取并收集比较纯净的氧气，选择上述装置中的____（填字母）进行组装，化学反应方程式为____。

    （3）乙同学在实验中误把高锰酸钾当成二氧化锰加入氯酸钾中进行实验，通过观察对比____，他认定氯酸钾的分解速率明显比甲同学的快，原因是_____。

    （4）利用注射器可以检查装置C的气密性，如图H所示，在瓶内装适量的水，使长颈漏斗恰好液封，将活塞向外拉，如果观察到_______，则装置不漏气。

    （5）在实验室制取二氧化碳，若没有块状大理石，只有粉末状碳酸钠，为了控制反应速度，可选上述装置中的_____（填字母）作为发生装置，收集二氧化碳气体若选择G装置，则由_____端通入气体，检验是否收集满二氧化碳的方法为_________。

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